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用成功的教育培养学生的作文兴趣 四川省中江县黄鹿中学 李明 作文教学是指导学生学会运用文字进行写作的活动，基于适应社会生活和发展语言能 力的需要，作文教学一向占有重要地位。多年来，语文教师苦苦探索，殚精竭虑，但仍有 不少学生写不好作文，不爱写作文，视作文为畏途，有的明显的没兴趣的现象却相当普遍。 其实导致这种现象的的很大一部分原因是，教师未准确把握作文评改的原则及方法，在教 学中挑学生的“刺儿”太多，评价太低，使学生体验不到成功的快乐，而只有失败的痛苦 所以愈来愈产生一种逆反情绪，厌倦写作，没了兴趣。 美国心里学家布鲁纳认为，学生对学科本身的兴趣是学生的内驱力。无数事实说明， 在教学中实施成功的教育，让学生体验到成功的快乐，是学生学习兴趣的重要源泉，同时 在作文教学中要参透成功教育，以此来激发和培养初中生的作文兴趣。 一、在命题时蕴涵成功教育思想 命题是教师与学生心灵的第一撞击，是教师的作文训练意图与学生接受意愿的第一回交 流，同时教师的命题要有新意。有的教师仍惯用于要学生写“传统”文，诸如《难忘的一件 事》、《暑假生活二三事》、《我们的学校》、《我的老师》之类的题目。这类题目由于老掉牙了， 很难激起学生对生活的深思，同时，只是以“交差意识”