教育科学研究课题申报范例.docxVIP

登记号 课题批准号 ** 县 教育科 学研究 课题 申请· 评审书 课 题 名 称 学 科 分 类 课 题 负 责 人 负责人所在单位 课 题 类 别：□ 教科规划课题 □ 教学研究课题 ［ ］ 教师小课题 研 究 方 向：□ 课程与教材 ［ ］教与学 □教师专业发展 □德育与心理 □学校管理与发展 □评价与质量监测 □体卫艺 □其它 深化研究意向： □ 有意申报省级课题 ［ ］ 无意申报省级课题 填 表 日 期 2012 年 5 月 4 日 陕西省*** 县教研室 2011 年 1 月修订 申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿向 *** 教研室申报课题。本人认可所填写的《 *** 县教育科学研究课题申请〃评审 书》（以下简称为《课题申请〃评审书》 ）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请〃评审 书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。课题申请如获准立项 , 在研究工作中， 接受汉阴县教研室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺： 1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守《陕西省基 础教育科研课题管理办法（试行）》及其实施细则的相关规定。 2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务， 取得预期研究成果。 3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、 方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如 实说明。 4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、 伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者 的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明； 不侵占他人研究成果， 不在未参与研究的成果中挂名， 不为未参与研究工作的人员图虚名。 5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护教育科研课题 声誉，不以课题名义牟取不当利益。 6．遵照管理规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书 和立项通知书相一致。若有重要变更，必须向汉阴县教研室提出书面申请并征得同意。 7．明确课题研究的立项部门。研究成果必须先鉴定后发表，发表时须在醒目位置标明“陕西省 汉阴县教育科学研究× × 年度× × × × 课题（课题批准号：× × × × ）成果”字样，课题名称和类 别应与课题立项通知书相一致。凡涉及政治、宗教、民族等问题的研究成果，须经汉阴县教研室同 意后方可公开发表。 8．标明课题研究的支持者。 要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。 9．正确表达科研成果。 按照《国家通用语言文字法》 规定，规范使用中国语言文字、 标点符号、 数字及外国语言文字。 二、作为课题研究者，应完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授汉阴县教研室，有权 保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、 复印件、摘要和电子版 ; 有权公布课题研究成果 的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允许 课题研究成果被他人查阅和借阅 ; 有权推广科研成果， 允许将课题研究成果通过内部报告、 学术会议、 专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。 申请者（签章）：＿＿＿ ———年 ——月——日 2 填 表 说 明 一、申报内容均需使用计算机如实准确填写。 二、封面右上方“登记号”及右上角“课题批准号”申请人不填。无内 容填写的栏目可空白，其他栏目申请人须如实填写。申请者签章处，不得用 打印字和印刷体代替。 三、本表所附《课题设计论证》活页供隐名评审使用，必须填写，但不得 出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。 四、表中“学科分类”系指课题研究所属学科范围。请选项填写， 限报 1 项。1. 教育基本理论 2. 教育心理 3. 教育信息技术 4. 比较教育 5. 德育 6. 教育经济与管理 7. 教育发展战略 8. 基础教育 9. 高等教育 10. 职业技术教育 11. 成人教育 12. 体育卫生美育 13. 民族教育。 五、表中“研究类型” 为：1. 基础研究 2. 应用研究 3. 综合研究 4. 其他研究。 六、请准确、清晰地填写表中各栏内容，若有其他不明问题，请与县 教研室联系咨询。 联系电话： 联 系 人： 3 一、数据表 小学数学作业布置与批改方式优化研究 课题名称 关键词 作业 作业批改 提高教学效率 课题类别 教师小课题 学 科 分 类 基础教育 研究类型 教与学 负责人姓名 专业职务 数学教师 研究专长 数学教学 行政职务 无 最后学历 / 最后学位 中专 是否担任导师