《富饶的西沙群岛》教学设计（第二课时）MicrosoftWord文档.docVIP

《富饶的西沙群岛》教学设计（第二课时） 复习字词，导入学文 上一节课，我们专门认识了第22课的生字和词语，这一节课我们要跟随这些生字和词语到南海去参观富饶的西沙群岛。 朗读感悟，积累语言 1.逐段领读，划出好词和短语。教师逐段领读，指名说出四字词语、“的”字短语和“地”字短语。（1）风景优美 物产丰富 可爱的地方（2）五光十色 瑰丽无比 高低不平 （3）各种各样 各种各样的珊瑚 懒洋洋地蠕动 （4）成群结队 穿来穿去 彩色的条纹 飘飘摇摇 （5）美丽的贝壳 千奇百怪 庞大的海龟 四脚朝天（6） 茂密的树林 厚厚的鸟粪 宝贵的肥料 （7）富饶的西沙群岛 祖祖辈辈 可爱的西沙群岛 美丽富饶 2.分段引读，括出佳句勾出段落。教师分段引读，指名读出形象生动的句子。 第二自然段中描写海水的颜色和形状的两个句子：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块唉，一条条，相互交错着。 第三自然段中描写珊瑚、海参和大龙虾的形状和动作的三个句子：海底的岩石上……样子挺威武的。 第四自然段中描写鱼的奇特外形的句子：有的全身布满彩色的条纹……鼓起气来像皮球一样圆。 第五自然段中描写贝壳和海龟的句子：海滩上有拣不完的美丽的贝壳……没法逃跑了。 由此可见，形象生动的句子集中在第2、3、4自然段，使得第二、三、四自然段成为最优美的段落。 3.师生对读，找中心句圈关键词。教生逐句对读，指名读出中心句说出关键词。 师：西沙群岛在哪里？它有什么特点？ 生：西沙群岛在南海上，那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 师：第二自然段具体描写了什么地方的什么景物？ 生：第二自然段具体描写了海面上海水的颜色和形状。 师：第三自然段具体描写了什么地方的什么景物？ 生：第三自然段具体描写了海底的珊瑚、海参和大龙虾的形状和动作。 师：第四自然段具体描写了什么地方的什么景物？ 生：第四自然段具体描写了海里的鱼的外形和数量。 师：第五自然段具体描写了什么地方的什么景物？ 生：第五自然段具体描写了海滩上的贝壳和海龟。 师：第六自然段具体描写了什么地方的什么景物？ 生：第六自然段具体描写了海岛上的树林、海鸟、鸟蛋和鸟粪。 师：富饶的西沙群岛，过去和现在都是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛将会发生怎样的变化呢？ 生：随着祖国建设事业的发展，可爱的细沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。 三、以读带写，练习写话 西沙群岛风景优美物产丰富，是一个可爱的地方。请你在写作本上写一写从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶。 总结课文，完善笔记 这节课，我们不仅参观了美丽富饶的西沙群岛，还划出了四字词语、“的”字短语和“地”字短语、括出了形象生动的句子，勾出了优美的段落，找到了总起句和总结句，收获可真不小啊！俗话说“好记性不如烂笔头”，请同学们把你的收获写在笔记本上好吗？ 板书设计 22 富饶的西沙群岛（可爱的地方） 海面：海水的颜色多而美 风景优美 海底：珊瑚、海参、大龙虾 更加美丽 海里：鱼的外形奇数量多 物产丰富 海滩：贝壳、海龟 更加富饶 海岛：树林、海鸟、鸟蛋、鸟粪