浅谈高考化学实验的有效复习.pptxVIP

浅谈高考化学实验的有效复习集美中学 曹桂祯2012.10.23一、问题的提出 我市各校高二下期开了《实验化学》，高三按照传统做法进行化学实验的一轮复习和专题复习，可每次考试下来，实验试题的得分总是很低。这不能不让我们反思： 我们的实验复习到底存在什么问题？ 提高实验成绩的着力点在哪？ 高考化学实验复习我们到底还可以做些什么？ 二、高考化学实验考什么（福建）（2009年） 探究镀锌薄铁板上的锌的质量分数w(Zn)和镀层厚度2009年 小题12. 对比实验数据分析24．（3）写出检验Fe3+的试剂名称大题25．（1）选择收集NO的方法（2）选择实验装置（3）计算ω（气体法）（4）达到实验目的还须物理量（5）误差分析（6）计算ω（质量法）（7）实验方案优劣评价二、高考化学实验考什么（福建）（2010年）研究铁质材料与热浓硫酸的反应产物2010年 小题6．实验中的变量控制24．（6）从溶液中得到结晶水合物的实验操作 大题25．（1）实验现象分析（2）①选择检验Fe2+的试剂 ②计算体积分数（3）装置中试剂的作用（4）用化学方程式说明理由（5）某个装置的正确排位（6）预测实验现象（7）实验方案可行性评价二、高考化学实验考什么（福建）（2011年）牙膏样品中碳酸钙的定量测定2011年 小题23．（4）对比实验与条件控制24．（4）除杂分离的方法 大题25．（1）有关反应离子方程式的书写（2）实验现象描述（3）某实验操作的目的（4）有关反应的化学方程式（5）提高测定准确定的措施选择（6）质量分数计算（7）实验误差原因分析 二、高考化学实验考什么（福建）（2012年）测定制氯气反应残余液中盐酸的浓度 甲方案：与足量AgNO3溶液反应，称量生成的AgCl质量。 乙方案：采用酸碱中和滴定法测定。 丙方案：与已知量CaCO3(过量)反应，称量剩余的CaCO3质量。 丁方案：与足量Zn反应，测量生成的H2体积。2012年 小题6．试剂的保存；试纸的选用；仪器的选择；钠着火的扑灭方法7．乙烯和甲烷的鉴别12．对比实验图象分析23．（3）证明SO32-水解的事实大题25．（1）操作顺序（2）①甲方案不可行的理由 ②乙方案（中和滴定）的计算 ③丙方案的误差分析 ④丁方案的实验操作；实验现象的原因分析 化学实验考什么？境界1： 见山是山，见水是水；境界2： 见山不是山，见水不是水；境界3： 见山还是山，见水还是水。人生三境界化学实验考什么？纷乱中的有序！考什么？怎么考？实验目的①从实验方案的整体设计中领悟整个实验的目的（考得较少）②指出实验中某环节的目的实验原理①实验原理的可行性、安全性和经济性判断（涉及物质性质和反应原理等知识） ②实验方案设计[条件控制、物质制备、定性定量分析、检验和鉴别、分离和提纯等]或实验方案的完善（如对比实验中的部分数据）实验仪器（装置）、药品指出仪器的名称，仪器（装置）的选择和连接，根据需要在指定药品中进行选择（给实验方案的设计作了限定）或根据需要自选试剂实验步骤① 对给出的实验步骤进行合理排序② 写出部分实验步骤考什么？怎么考？实验现象及其解释①描述实验现象或指出能得出某一结论的现象②用化学用语和文字解释某一现象实验现象分析或数据处理，得出结论①根据实验现象得出结论②计算出结果误差分析①原理缺陷造成的误差（系统误差）②操作不当造成的误差（偶然误差）实验评价与改进包括对实验原理、实验方案、仪器（装置）和药品的选择、实验操作、数据处理和实验结论等方面进行评价三、化学实验复习体系问题1.常见复习用书实验部分目录第X章 化学实验基础第1节 化学实验的常用仪器和基本操作第2节 物质的检验、分离和提纯第3节 常见气体的实验室制法第4节 化学实验方案的设计与评价评价： 常用的复习用书基本涵盖了近年我省实验考查内容，应该说传统化学复习体系没有太大的问题。 但从更高要求看，这种自老高考以来就一直沿用的化学实验复习体系，在应对新课程高考时已显粗略，这就要求我们根据新课程实验试题的特点对原有体系作些增补。2.化学实验复习新体系基础篇第一讲 化学实验常用仪器 与试剂第二讲 化学实验基本操作 与实验安全 方法篇第三讲 化学实验基本方法第四讲 检验与鉴别物质的 方法第五讲 分离与提纯物质的 方法第六讲 制备物质的方法第七讲 重要的定量实验方 法第八讲 实验方案的设计与 评价应用篇第九讲 制备类实验第十讲 检测类实验第十一讲 探究类实验第十二讲 综合类实验说明： 1.“化学实验基本操作”指的是很多实验中都会涉及到的操作，如药品的取用、物质的称量、物质的加热、试管的洗涤、试纸的使用等，一个完整的实验一般由多个基本操作有序组合而成。 例如：一定物质的量浓度溶液的配制 称量——溶解——冷却——转移（引流）——洗涤——定容——摇匀 （由几个基本操作有机组