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郑州大学教室管理信息系统 PAGE 1 郑州大学教室管理信息系统 系统说明书 2012年1月06号 PAGE 3 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 需求分析阶段 4 一.概述 4 1.1项目名称： 4 1.2项目背景： 4 1.3目的： 5 1.4意义： 5 二.功能需求 5 2.1系统体系 5 2.2系统流程 6 2.3功能模块 7 三.数据描述 8 3.1数据流图 8 3.2数据字典 10 四.性能需求 14 4.1数据精确度 14 4.2时间特性 14 4.3适应性 14 五．运行需求 14 5.1硬件平台 14 5.2软件平台 14 六．人员分工 14 七．时间安排 15 八．其他 15 8.1安全性要求： 15 8.2完整性要求： 16 概念设计阶段 16 一．概念设计阶段说明 16 二．具体建立步骤如下 16 逻辑结构设计阶段 18 物理设计 19 一.关系模式存取方式选择 19 二.确定数据库的存储结构 19 三.评价物理结构 19 实施维护 20 一.实施 20 二.测试 20 2.1.测试目的： 20 2.2.系统模块的添加，删除，等模块的功能测试： 20 2.3.测试结论： 21 附：系统的模块实现 21 一.主界面的截图如下： 22 二.主界面功能的实现 25 2.1.教室使用情况查询 25 2.2.增加记录 26 2.3.修改记录 27 2.4.删除记录 28 结束语 30 需求分析阶段 一.概述 随着以信息技术为代表的现代科技时代的到来，教室管理被更多地诠释为一个由教务管理人员教师和学生共同组成的相互促进、协调发展的统一体。在这统一体中为了更好地发挥三者的积极作用，最大限度地释放出教室资源的潜能，就必须建立与之相适应的全新的管理模式来加以保证。而这种全新的管理模式就是在科学管理制度的基础上，创设宽松的管理环境，充分发挥人的主动性，使尽可能多的人参与到管理中来，突出教室管理为教师和学生服务的思想。 1.1项目名称： 《郑州大学教室管理信息系统》 1.2项目背景： 二十一世纪以来，信息技术的发展给高校教务管理带来了深刻的变革，在教室资源的管理中，利用现代化信息技术解决教室管理过程中出现的问题，改善教室管理长期处于手工状态的落后局面，在教室管理中实行资源开放，通过采用计算机技术和网络技术规范教室的使用流程，建立以人为本，科学发展的现代教室管理制度，提高管理水平和工作效率，从而实现教室资源的及时共享。 学校现存系统存在的问题： 1）借用教室： 我们从自身体验出发，并调查了许多同学，认为学校现存的借用教室的程序过于繁琐，浪费时间，并且给教务处老师带来了很大的工作量。 2）教学楼教室信息电子显示： 现在我校每座教学楼一楼大厅都启用了教室使用电子系统，可以查阅每个教室当天各个时段的使用情况：“有课”、“无课”。但是，每一页显示的时间过短，不利于用户查询。 3）学生自习找教室困难 学生上自习找教室不知该到哪个教室，不知道所选择的教室下一时间段是否有课或者有活动，而只是盲目的选择，不仅浪费宝贵时间，也给教学带来不便。 同时，当学生想要了解某一教师的个人信息，或者是想要旁听其他院系开设的课程，或者是想要旁听某一名师的课程，感觉无所适从，找不到一个较为全面并且公开的平台来进行查询。另外，用户不能查询任意教室在任意时段的使用情况。 鉴于以上存在的各种问题，给学校的主体――教师和学生，带来了很大的不便，使得现存的教务系统不能更好地服务于教师和同学。因此我们认为有必要改进系统，完善上述各种功能。 1.3目的： 本系统主要目的是为郑州大学教务工作人员合理安排教室，为师生方便查询上课教室地点，提供老师或学生教室使用申请服务，为卫生人员查询所管区域的教室工作状况，为维修工作人员查询所需维修教室等。 通过本系统实现学校教室资源的开放式管理，从而为广大师生及教室管理人员提供最方便快捷的服务。 1.4意义： 教室资源开放式管理是一种新型的教务管理模式，它为教师和学生创设了更加宽广、更加开放的信息环境，在这种信息环境下，教师和学生可以通过网络查询来访问学校的多种教室资源，如上课、考试、补课、调课、学生社团活动等教室的使用情况，从而实现教室资源在校园内部的高度共享。 二.功能需求 2.1系统体系 教室管理信息系统主要是实现学校教室资源的合理利用和科学管理，为广大服务对象（主要指教务管理人员以及在校师生）提供方便快捷的服。