盐类水解方程式的书写.docVIP

互助二中生本课堂 化学 导学案 教学内容 水解方程式的书写 课?时 1 学校审核 　 课 型 新知探究 年 级 高二 时?间 　 学习目标 知识与技能： 1.掌握盐的水解原理及规律 2.掌握水解的表示方法，并能正确书写水解方程式。 3.区分离子方程式和酸碱中和反应的区别。 过程与方法： 1.通过学习盐类水解的表示方法，加强对反应微观本质的学习，为后续的盐类水解的应用打下良好的基础。 2.比较盐类水解和酸碱中和反应的区别，提高学生的分析类比的能力。 情感态度价值观： 培养学生科学的探究思维及模式，从问题的根本入手把握本质的思维。 重点 盐的水解规律 水解方程式的书写 难点 水解方程式的书写 学 案 导 案 随笔 新知初探自主学习（前置作业） （一）盐类的水解定义： 在溶液中盐电离出来的______与水电离出来的____或_____结合生成__________的反应，叫做盐类的水解。 （二）盐类的水解实质： 盐类的水解反应可看做中和反应的逆反应：盐+水 酸+碱 盐溶液 盐类水解方程式 酸碱性 归类 CH3COONa溶液 ? ? (NH4)2SO4溶液 Al2S3溶液 NaCl溶液 （三）盐类水解的特点 （1）水解程度一般较小，不能进行到底。 如：　0.1mol/LNa2CO3 ,水解部分只占4%。 水解可看作中和反应的逆反应。所以水解反应是吸热反应。 （四）盐类的水解规律 （五）盐类的水解表示方法 （1）用化学方程式表示：______________________________ （2）用离子方程式表示：______________________________ （3）书写水解反应的离子方程式的注意事项 ①通常用“”。因为水解是中和反应的逆反应，是____________。 ②通常不标____或_____。因为水解是微弱的、无气体和沉淀生成。 ③剧烈的、相互促进的水解用______，标_____、_____。 ④多元弱酸根阴离子_____水解，应______书写，不能合成一步。 ⑤多元弱碱阳离子水解复杂，书写水解反应离子方程式时，可看成___步。 （六）双水解： 两种水解情况相反的盐溶液混合时会互相促进，使双方水解程度都增大 常见的、典型的双水解反应： （1）NH4++HCO3-+H2O NH3·H2O +H2CO3 （2）2Al3+++3S2-+6H2O == 2Al(OH)3↓+3H2S↑ Al3+ 与SiO32- 、CO32-、 SO32- 、 S2-、 HS- 、 HCO3-、 HSO3- 等能发生双水解 Fe3+ 与HCO3-、CO32-、SiO32-、AlO2-等能发生双水解 NH4+与AlO2-、SiO32-等能发生双水解 学习导航 1.水解规律：有弱才水解，无弱不水解；谁弱谁水解，谁强显谁性；越弱越水解，都弱双水解。 水解中和 水解 中和 2.盐类水解的特点：盐类水解反应可看作是中和反应的逆反应。盐 + 水 酸 + 碱 3.水解方程式的书写 （1）一般模式：用化学方程式表示：盐 + 水 酸 + 碱 用离子方程式表示：盐的离子 + 水 弱酸(或弱碱) + OH－( H+) （2）一般盐类水解程度很小，水解产物也很少，在书写盐类水解方程式时要写“”，产物不标“↓”或“↑”，也不把生成物（如H2CO3、NH3·H2O等）写成其分解产物的形式。 （3）多元弱酸的盐的阴离子水解是分步进行的，以第一步为主。 （4）多元弱碱的阳离子水解可看作是一步水解反应。如： （5）双水解进行程度较大，有些甚至进行到底。盐类(铵盐除外)完全双水解中间用“=”号，水解生成的难溶物或挥发性物质可加“↓”或“↑”。 　 【思考与交流】 解难释疑 NaHCO3 NaHSO3盐溶液显什么性？ 　 适时点拨 小组 合作 【讨论一】 Al2 (CO3)3水解 水电离方程式 _______________________ 盐电离方程式 _________________________ 总方程式____________________________ 【讨论二】能发生双水解的离子：(不能大量共存) Al3+与 Fe3+与 注：Fe3+与____________________________发生氧