公开课导学案__孟德尔的豌豆杂交实验(二).docVIP

兰州新区舟曲中学 高二生物◆必修2◆导学案 编写人：刘建丽 兰州新区舟曲中学 高二生物◆必修2◆导学案 编写人：刘建丽 PAGE 2 PAGE 3 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 学习目标 （1）阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律 （2）在对两对相对性状遗传结果进行分析时，尝试通过演绎推理的方法对两对相对性状的遗传规律进行解释分析 （3）运用数学的方法解决遗传中的概率、比率等问题 学习重点 （1）对自由组合现象的解释阐明 （2）自由组合定律 学法指导 预习自学 新课导学 一、自学引导 阅读课本9-10页回答以下几个小题： 1．孟德尔两对相对性状的杂交实验过程和结果是怎样的？ P F1 F2 数量： 性状比： 2．分析该实验过程和结果，你发现了什么问题？（结合上述图解交流即可） 3．统计分析一对相对性状（粒形或者粒色） 圆粒种子 315+108=423 粒形 圆粒：皱粒≈_____：_____ 皱粒种子 _____+_____=_____ 黄色种子 _____+_____=_____ 粒色 黄色：绿色≈_____：_____ 绿色种子 _____+_____=_____ 分析归纳，得出结论：_________________________________________________ _____________________________________________________________________。 4．孟德尔对自由组合现象是如何解释的？试用图解表示（注意图解的完整性）。 P配子F P 配子 F1 F1配子 ______ ______ ______ ______ 解释的假设是：F1 在产生配子时， ___________________彼此分离，___________________可以自由组合（即Y和 分离，R和 分离；Y可以和 、 自由组合；R和 、 自由组合）。 F2 F2 总结： F1 配子种类及比例： F1配子结合方式： F2基因组合形式及比例： F2性状表现种类及比例： 二、探究讨论 阅读课本10-11页小组讨论以下几个小题： 1. 请用孟德尔的假设预测测交的实验过程和结果（F1与双隐性类型交配） （用遗传图解表示，注意遗传图解的完整性） 2．孟德尔的测交实验结果是什么？是否符合预期结果？得出什么结论？（交流即可） 三、总 结 什么是自由组合定律？自由组合定律的发现遵循什么推理方法？ 习题演练 1．基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的水稻自交,自交后代中两对基因都是纯合的个体占总数的 A．2/16 B．4/16 C．6/16 2．基因型为Ttgg和TtGg（两对基因独立遗传）杂交后代的基因型和表现型的种数分别是 A．5和3 B．6和4 C．8和6 D． 3．基因型为DdTt和ddTT的亲本杂交，子代中不可能出现的基因型是 A．DDTT B．ddTT C．DdTt D．ddTt 4．YyRR的基因型个体与yyRr的基因型个体相交（两对等位基因分别位于两对同源染色体上），其子代表现型的理论比是 A、1:1 B、1:1:1:1 C、9:3:3:1 5．人类大肠息肉是一种由显性基因A控制的遗传病；亨氏舞蹈症状的神经紊乱是由显性基因B控制的遗传病。一个带A基因的男人（基因型是Aabb）与一个带B基因的女人（基因型为aaBb）婚配（这两对基因在两对常染色体上）。 （1）这对夫妇所生孩子中，下列各种病症出现的机率：肠息肉患者的机率是 ；