青少儿新概念英语教案模版.docVIP

青少儿新概念英语教案模版 教学内容（Teaching content）：本节课所教章节 教学目标（Teaching aim）：本节课教学所要达到的预期目标 教学重难点（Teaching mainpoints difficulties）：本节课重点突显和难点突破 教学流程（Teaching procedures）： 热身准备（Warm-up） 师生先互致问候，然后说唱一首跟本课内容相关的英文歌曲或歌谣，或做有趣生动的TPR（全身动作反应法）活动，或师生进行一些轻松的、灵活多样的everyday English日常会话交流，让学生快速进入充满英语课堂氛围的状态。 复习旧知（Revision） 教师先认真快速地检查上次的作业，并进行点评和讲解。接着让学生一起回顾并背诵上节课所学的对话或短文，然后提出一些跟课文有关的问题让学生回答，也可以让学生之间就上节课所学的内容进行小组问答练习，充分关注和调动每一个学生，尤其是后进生。对于较为重要的词汇、句型和语言点，教师要有准备地进行反复强调，如再次写在黑板上或让学生默写，并针对这些重难点内容开展发散性、深入性强化训练，如用词汇造句，用句型练习对话，PPT出示一些包含需要掌握的语言点的典型题目，让学生在循序渐进、潜移默化的语言学习过程中自然掌握所学知识。 新知呈现（Presentation） 教师针对本节课要教授的内容准备一个巧妙的、引人入胜的新课导入，如讲一个笑话或引发思考的简短故事等，接着正式开始当天的新课学习。老师就将要学习的对话提一个问题，让学生不要翻书，带着问题听第一遍录音，听完后让学生回答，接着让学生翻开书看着对话听第二遍录音并跟读，然后让学生划出生词和新的语言点，教师翻译并讲解课文，同时根据学生的接受能力，对讲解的词汇、句型和语言点尽可能多做一些拓展和延伸。如果时间足够，可让学生多听和模仿录音语调，并开展小组角色会话练习。学生基本理解本节对话后，教师可带领学生操练对话后的问答练习。（青少儿新概念教材一个单元两节课，第一课是一段对话，第二课是课文的延伸强化练习，其实整套书是围绕一个英国家庭的日常生活而改编的。教师在组织教材学习时，要始终贯穿一个完整的故事情节，引导学生更多地了解英美国家的文化及生活。） 总结梳理（Sum-up） 让学生看着对话后的词汇表，自己先试着读一读，然后找个别学生来读并带领其他学生读。教师可对一些词汇进行特别讲解，教会学生记单词的有效方法，接着结合课文语言点注释对本节课重难点再次强化和巩固，使学生形成清晰系统的知识体系。 布置作业（Assignment） 根据本节课所学内容给学生布置相应的作业，对学习的效果进行量化跟踪。如背记本节课的单词、课文，用新学的句型造句，完成本单元第二课课后的练习，提前听读预习新课等。 注：记得每节课中间穿插一个英语笑话或英语趣味脑筋急转弯等；另外每节课最好有个 围绕主题的清晰醒目的板书（Layout）