《河中石兽》 知识点集锦.docVIP

七年级上册第五单元知识点 第二十五课《河中石兽》 一、作者介绍 作者纪昀，字晓岚，直隶献县（今河北献县）人。清代文学家。乾隆十九年（1754）进士。学识渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐，释放回京后，任《四库全书》总纂官，代表作有《阅微草堂笔记》等。? 本文选自《阅微草堂笔记》，是以笔记形式写成的志怪小说，内容以记述狐鬼故事、奇特见闻为主。 二、重点字词解释和句子翻译 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 临：靠近 ②干：gān,岸、边 ③圮：倒塌 ④并：一起 【译文】沧州南边有一座寺庙就在河岸上，寺院的大门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起陷入水中。 阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。 ①阅：经历 余：多 岁：年 募：募集 求：寻找 于：在 竟：到底，终于 【译文】过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在水中寻找石兽，竟然无法找到 以为顺流下矣。 ①以为：认为 【译文】就认为石兽顺着河水流到下游去了 棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 ①棹：名词作动词，划船 ②数：几 ③曳：拖着 ④迹：踪迹 【译文】划着几只小船，拖着铁耙，往下游找了十几里地，不见石兽的踪迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。” ①设帐：讲学，教书 ②闻：听说 ③尔辈：你们 ④究：推究 ⑤屋里：事物的道理 【译文】一位教书先生在寺中开设学馆教学，听说这件事笑着说： “你们这些人不能推究事物的道理。” 是非木柿，岂能为暴涨携之去? ①是：这 ②非：不是 ③木杮：削下的木片 ④岂：怎么 ⑤为：被 ⑥暴涨：（水位）急剧上升，这里指洪水 ⑦携：带 【译文】这两尊石兽不是木片，怎么能够被洪水携带走呢? 乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。 ①乃：是 ②坚重：坚硬沉重 ③松浮：松散轻浮 ④湮：埋没 ⑤耳：语气词，罢了 【译文】只不过石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，石兽埋没在沙中，逐渐沉到深处罢了。 沿河求之，不亦颠乎? ①之：代词，指石兽 ②颠：通“癫”，疯狂 【译文】顺着河水寻找它们，不也太荒唐了吗? 众服为确论。 ①服：信服 ②确论：精当确切的言论 【译文】大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。” ①凡：凡是 ②失：失落 ③当：应当 【译文】一位镇守河防的老兵听到了这件事，又笑着说：“凡是河水中失落的石头，应当到上游去寻找。” 盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。 ①盖：连接上下两句，表示原因 ②其：它，指水 ③啮：侵蚀、冲刷 ④坎穴：坑洞 【译文】正因为石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，（所以）河水不能冲走石头，它相反的冲刷力量，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。 渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。 ①至：等到，到 ②倒掷：摔倒 【译文】越冲刷坑越深，到了石头的一半那么深，石头一定摔倒在坑洞中。 如是再啮，石又再转。 ①如：像 ②是：这 ③如是：像这样 【译文】如此这般又一次冲刷，石头又往后翻转一圈。 转转不已，遂反溯流逆上矣。 ①已：停止 ②遂：于是 ③溯流：逆流 【译文】翻来翻去停不下来，石头于是反而逆着河水朝相反的方向移到上游去了。 求之下流固颠，求之地中，不更颠乎?” ①固：固然 【译文】到下游寻找石头，固然荒唐；在河底寻找，不更荒唐吗？ 如其言，果得于数里外 ①如：依照，按照 ②得：找到 【译文】按照他说的那样去找，果然在上游几里外找到了石兽。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤! ①然：既然这样 ②则：那么 ③臆断：主观地判断 ④欤：yú,文言助词，表示疑问、感叹、反诘等语气。相当于“吗”。 【译文】既然这样，那么天下的事，只知道其中一点、不知其中第二点的多了，可以凭据常理主观地推断吗? 三、评价文章中的三个人物 僧：“阅十余岁，僧募金重修 ”可见其毅力坚定但经验不足 讲学家：“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人 老河兵：有实际经验，自信满满 方法 人物 地点 结果 第一种 僧 原地河中 不可得 第二种 僧 顺流而下 无迹 第三种 讲学家 原地沙下 失败 第四种 老河兵 求之于上流 果得于数里之外 四、文章的主旨（中心思想） 许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断。 五、学习之后的启示 不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。 六、如何理解两个“笑”？ 如讲学家的“笑” （包含了讲学家对寺僧的嘲讽和一种自信，刻画出讲学家自恃博才的心态） 老