009性质活泼的氧气（1）.docVIP

九年级化学导学案 编号 009 PAGE 4 第2章 第1节 性质活泼的氧气（1） 班级 学号 姓名 【学习任务】 1．知道常温下，氧气的颜色、状态、气味、溶解性等物理性质，认识氧气的“三态”变化； 2．记住木炭、铁丝、蜡烛等物质在氧气中燃烧的现象，并从中归纳出氧气的化学性质； 3．会用氧气的性质解释氧气的主要用途； 【学习准备】 1．空气的成分按体积算，最多的是 ，其次是 ，还有 和 等； 2．人们常说“氧气是养生之气”，联系生活，了解氧气的颜色、状态、气味及其用途； 3．鱼在水中呼吸的氧气来自哪里？由此你能联想到氧气的溶解性吗？ 【我的疑惑】 针对学习任务和学习准备，你有哪些困惑？ 【学习探究】 学习活动一：阅读交流展示 1．合作交流 观察氧气的颜色、闻一闻气味，再阅读课本P30内容，结合图2-2和图2-3。 交流讨论并归纳出氧气的物理性质。 2．讨论展示： （1）空气中各成分的体积分数大约是：氮气占 、氧气占 、稀有气体占 、二氧化碳占 、其他气体和杂质占 。 （2）在通常状况下，氧气是一种 色、_____味的气体，密度 于空气，氧气 溶于水。水中的生物就是依靠溶解在水中的氧生存的。 （3）氧气有三态变化。液态氧气和固态的氧气都是_______色的。 学习活动二：合作实验探究 1．实验探究 （1）木炭在氧气中燃烧 用镊子夹持木炭，先在酒精灯点燃（至红热），然后由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，观察木炭在氧气中燃烧的现象。取出镊子及剩余的木炭，再倒入少量澄清石灰水，摇晃集气瓶，观察现象。 （2）石蜡在氧气中燃烧 将蜡烛固定在燃烧匙中，在酒精灯上点燃后由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，观察蜡烛氧气中燃烧的现象，再倒入少量澄清石灰水，摇晃集气瓶，观察现象。 （3）铁丝在氧气中燃烧 用砂纸将细铁丝打磨，然后绕成螺旋状，并在细铁丝的末端系上火柴杆。在酒精灯点燃火柴，待火柴临近烧完时，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中（瓶中预先放少量水或细沙），观察铁丝氧气中燃烧的现象及生成物的颜色、状态。 2．讨论展示： （1）木炭在氧气中燃烧，发出 光，放出 ，生成能使 的气体。反应的文字表达式为 。 （2）石蜡在氧气中燃烧，发出 光，放出 ,瓶壁有 ，生成的能 气体。 反应的文字表达式为 。 （3）铁丝在氧气中剧烈燃烧， ，放出大量的 ，生成 固体。反应的文字表达式为 。实验中打磨铁丝的目的是 ， 将铁丝绕成螺旋状的目的是 ，在细铁丝的末端系上火柴杆，其作用是 ，集满氧气的集气底中要预先 ，目的是 。 3．归纳总结 （1）以上实验说明氧气是一种化学性质 的气体。物质跟氧气发生的反应属于 反应。 （2）根据反应的剧烈程度，可以将氧化反应分为 和 。 （3）生活中 、 、 、 等变化过程中都包含缓慢氧化。 4．了解缓慢氧化与自燃的关系 学习活动三：阅读交流展示 阅读课本P35第三段，了解归纳氧气的用途。 【课堂练习】 1．下面对实验现象的描述中，正确的是 A．磷燃烧时，会产生大量的白雾 B．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射 C．木炭在氧气中燃烧时发出白光 D．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰 2．装满氧气的集气瓶，按下图所示，用带火星的木条分别甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是： （l）物理性质????????????? 　　 　　， 化学性质?????????????　　　 　　 【学习总结】 【课后巩固】 一、选择题（