010性质活泼的氧气（2）.docVIP

九年级化学导学案 编号010 PAGE 1 第2章 第1节 性质活泼的氧气（2） 班级 学号 姓名 【学习任务】 1．知道自然界中氧气的来源； 2．记住氧气的工业制法； 3．记住实验室用高锰酸钾制备氧气的反应原理、实验装置、操作步骤及原因； 4．练习并会用用高锰酸钾制备氧气； 【学习准备】 1．在通常状况下，氧气是一种 色、_____味的气体，密度 于空气， 溶于水。氧气能 燃烧（有助燃性）。检验氧气通常用 。 2．写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式。 （1）木炭在氧气中燃烧： （2）铁丝在氧气中燃烧： （3）石蜡在氧气中燃烧： 3．氧气的化学性质________活泼，能跟许多物质发生氧化反应。某些条件下物质与氧气反应比较剧烈，而在另一些条件下，物质只与氧气发生_______，如______、 、 。 4．氧气的用途主要有 和 。 【我的疑惑】 针对学习任务和学习准备，你有哪些困惑？ 【学习探究】 学习活动一：阅读交流展示 1．自主学习 阅读课本p34第一段，了解自然界中氧气的来源及工业上制备氧气的方法。 2．观看视频 观看“液态空气蒸腾”实验视频，认识氮气和氧气的沸点高低。 3．交流展示 （1）自然界中氧气主要来源于 。 （2）工业上需要大量的氧气，一般是根据氧气和氮气 的不同，采用 的方法获得。该变化属于 变化。 学习活动二：合作实验探究 1．自主学习 阅读课本，了解实验室用高锰酸钾制备氧气的原理，写出反应的文字表达式。 2．交流讨论 （1）用高锰酸钾制备氧气所需仪器，如何组装发生装置、收集装置； （2）实验步骤 （3）氧气的收集方法 （4）氧气的检验和验满方法 3．教师演示 按下图装置，用高锰酸钾制取氧气并分别用排水法和向上排空气法收集两瓶 4．交流展示 （1）实验室常用加热分解 来制取氧气。反应的文字表达式为： （2）因为氧气能使 ，实验室中常利用这一性质来检验氧气。 （3）加热时，试管口应略向 倾斜，目的是_______ ____； （4）因为氧气 溶于水，收集氧气可以采用_________法,当看到____ __________现 象时，表明该瓶内的氧气已满；此时用玻璃片在水面下盖住瓶口，把集气瓶取出后应该 （正或倒）放置在实验桌面。氧气还可以用 _排空气法，这是因为 。 （5）为了收集较纯净的氧气，在排水集气时，要等到 时，开始收集氧 气。（因为刚开始冒出的是 。） （6）实验结束时，应先 ，后 其目的是 。 （7）用排空气法收集氧气时，验满的方法是 。 【课堂练习】 1．若用右图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误： ； ； ； 实验完毕，停止加热前应该先 ，再 。 2．下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 【学习总结】 写写你对知识的建构、方法的总结及学习的反思 实验室用高锰酸钾制备氧气 1.原理：