研修活动方案设计（数学）.docVIP

研修活动方案设计 （小学数学） 研修主题 小学数学课堂教学 背景原因 为引领小学教师在网络课程学习的基础上，聚焦当前需要解决的主要问题，开展的课堂教学案例研究，有计划开展主题研修活动，以使参训教师明确其教学行为的改变，提升自身的教学技能，促进教学理念的转变。 活动目标 1.教学设计，课堂教学技能，如何创设宽松和谐的课堂氛围；有效的作业设计，如何评课，教师的专业成长等。 2.课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。 3.教学软件的制作，提高课堂教学。 活动步骤 1.将研修中学习的教育理论投入到教学实践中去，学以致用，为做科研型老师而努力。 2.加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。 3.加强反思。教师的反思是教师发展的内动力。教师通过反思和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。 4.认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。 5.充分利用好“国培计划”这个平台，加强交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。