人教科版高中物理必修二 1.3平抛运动 说课课件 （共23张PPT）.ppt

创设情境 引入新课 教材分析 学情分析 重点难点 教法学法 教学过程 板书设计 合作学习 构建新知 巩固练习 内化知识 课外探究 提升能力 X y α α s β X y vx vy v 平抛运动的公式推导 ? ? ? 创设情境 引入新课 教材分析 学情分析 重点难点 教法学法 教学过程 板书设计 合作学习 构建新知 巩固练习 内化知识 课外探究 提升能力 平抛水平仪 创设情境 引入新课 教材分析 学情分析 重点难点 教法学法 教学过程 板书设计 合作学习 构建新知 巩固练习 内化知识 课外探究 提升能力 平抛水平仪 实验验证 结论二 水平方向:匀速直线运动 相邻两点时间间隔：0.05s 教学片断展示 平抛运动 ——验证平抛运动的规律 创设情境 引入新课 教材分析 学情分析 重点难点 教法学法 教学过程 板书设计 合作学习 构建新知 巩固练习 内化知识 课外探究 提升能力 X y α α s β X y vx vy v 平抛运动的公式推导 ? ? ? * 平抛运动 03 重点难点 02 学情分析 04 教法学法 05 教学过程 06 板书设计 01 教材分析 教材分析 学情分析 重点难点 教法学法 教学过程 板书设计 地位及作用 选自教科版高中物理 必修二第一章第三节 承上启下 目录 第一章 抛体运动 1.曲线运动 2.运动的合成与分解 3.平抛运动 4.斜抛运动（选学） 本章小结 第二章 匀速圆周运动 1.圆周运动 2.匀速圆周运动的向心力 和向心加速度 3.圆周运动的实例分析 4.圆周运动与人类文明（选学） 本章小结 创设情境 引入新课 教材分析 学情分析 重点难点 教法学法 教学过程 板书设计 合作学习 构建新知 巩固练习 内化知识 课外探究 提升能力 X y α α s β X y vx vy v 平抛运动的公式推导 ? ? ? 创设情境 引入新课 教材分析 学情分析 重点难点 教法学法 教学过程 板书设计 合作学习 构建新知 巩固练习 内化知识 课外探究 提升能力 平抛水平仪 创设情境 引入新课 教材分析 学情分析 重点难点 教法学法 教学过程 板书设计 合作学习 构建新知 巩固练习 内化知识 课外探究 提升能力 平抛水平仪 实验验证 结论二 水平方向:匀速直线运动 相邻两点时间间隔：0.05s 教学片断展示 平抛运动 ——验证平抛运动的规律 创设情境 引入新课 教材分析 学情分析 重点难点 教法学法 教学过程 板书设计 合作学习 构建新知 巩固练习 内化知识 课外探究 提升能力 X y α α s β X y vx vy v 平抛运动的公式推导 ? ? ? 教材分析 学情分析 重点难点 教法学法 教学过程 板书设计 教学目标 知识与技能 （1）知道平抛运动的定义 （2）掌握平抛运动的特点及其规律 （3）能够运用平抛运动规律解决实际问题 过程与方法 在研究平抛运动的过程中灵活运用 “化曲为直”的研究方法 情感态度与价值观 （1）在实验中培养学生严谨细致、实事求是的科学态度 （2）培养学生将所学知识与实际生活相联系的学习理念 教材分析 学情分析 重点难点 教法学法 教学过程 板书设计 知识基础 掌握了直线运动，运动的合成与分解，初步具备了研究平抛运动的知识基础。 能力不足 对曲线问题接触的比较少，自主分析、研究问题的能力较弱 解决方法 老师点拨指导，克服不足。 教材分析 学情分析 重点难点 教法学法 教学过程 板书设计 16 重点 难点 运用“化曲为直”分析平抛运动，并认识其规律。 平抛运动规律及应用 探究法 教材分析 学情分析 重点难点 教法学法 教学过程 板书设计 归纳法 观察法 讨论法 教 法 学 法 主 导 主 体 教材分析 学情分析 重点难点 教法学法 教学过程 板书设计 创设情境 引入新课 合作学习 构建新知 巩固练习 内化知识 课外探究 提升能力 创设情境 引入新课 教材分析 学情分析 重点难点 教法学法 教学过程 板书设计 合作学习 构建新知 巩固练习 内化知识 课外探究 提升能力 谁是神射手 创设情境 引入新课 教材分析 学情分析 重点难点 教法学法 教学过程 板书设计 合作学习 构建新知 巩固练习 内化知识 课外探究 提升能力 G 结论: 1.小球在竖直方向做自由落体运动 2.小球在水平方向做匀速直线运动 X y 创设情境 引入新课 教材分析 学情分析 重点难点 教法学法 教学过程 板书设计 合作学习 构建新知 巩固练习 内化知识 课外探究 提升能力 平抛竖落仪 同一时刻： 一个水平抛出 一个自由下落 观察： 两个小球是否同时落地 创设情境 引入新课 教材分析 学情分