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关于高校图书馆阅读推广的新思考 2019年11月14 日天津 思考之一：从英文译名理解各国阅读推广的目标 • 联合国教科文组织：Reading For All (阅读带来一切，阅读创造一切 ，全源阅读，一切源于阅读）。all 通常译为一切，如All for Children （一切为了孩子）。 • 美国：Reading Excellence Act （阅读卓越法案） Reading Promotion(研究界） • 中国：全民阅读（National Reading)，很可能是中国的独创。 注意学习历年政府报告英文版中关于全民阅读的论述。 全民阅读（Reading among Our People，2019政府工作报告英文版） 【We will work hard to foster （促进; 助长; 培养; 鼓励）a love of reading in our people ，2016 、2017年政府工作报告英文版）】 书香中国 【Scholarly （饱学的）China ；Elegant （优雅的） Chinese】 英文译名：帮助理解初心、帮助了解中国全民阅读的定位和所处的阶段 Reading For All——National Reading——Reading Excellence 中国阅读推广：全民性更强，组织力更强，气魄更大。 思考之二：请注意，我国全民阅读的领导体制趋于理顺 • 2018年3月21 日，中共中央印发的《深化党和国家机构改革方案》 。 • (十一) 中央宣传部统一管理新闻出版工作 • 将国家新闻出版广电总局的新闻出版管理职责划入中央宣传 部。中央宣传部对外加挂国家新闻出版署(国家版权局)牌子。 • 职责：调整后，中央宣传部关于新闻出版管理方面的主要职 责是，贯彻落实党的宣传工作方针，拟订新闻出版业的管理政策 并督促落实，管理新闻出版行政事务，统筹规划和指导协调新闻 出版事业、产业发展，监督管理出版物内容和质量，监督管理印 刷业，管理著作权，管理出版物进口等。 • 2018年3月1 日，国家新闻出版广电总局作为领导主体，最后一次 发布 《关于开展2018年全民阅读工作的通知》 原来是敞口袋、虚实线、椅子型。 现在是扎口袋、全实线、火箭型。 希望 《全民阅读促进条例（草案）》继续完善，正式实施。 • 2013年开始起草 《全民阅读促进条例》，数易其稿。 • 2017年3月31 日——4月30 日，国务院法制办就《全民阅读促进条 例》公开征求意见。 • 2017年5月26 日，国务院法制办办务会议审议并原则通过了《全 民阅读促进条例（草案）》，自2017年6月起实施。 • 希望主体变更后继续继续完善，正式实施。 全国全民阅读工作经验交流会于11月8 日至9 日在广东深圳召开 （内行看门道：请注意领导主体的变化） • 中宣部相关局室及直属单位负责同志，教育部、农业农村部、文化和旅游部 、国家广播电视总局、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国残疾人联 合会等单位相关司局负责同志，各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团 党委宣传部相关负责同志，有关出版协会、学会和出版集团、发行集团、出 版单位、全民阅读推广机构负责同志，全国全民阅读优秀项目单位代表约 120人参加会议。 思考之三：加强对阅读推广活动统计规范的研究，以活动 数据论证图书馆的存在价值 • 美国统计阅读推广的指标：program，event • 我们也要研究如何计量活动：何为活动？主体、人数、计划、投 入等方面有无要求？非现场的网络参加人次是否计算？ 典型例子：美国图书馆协会，统计参加活动量，而不 统计外借量。 ALA2017事实数据，2013年9600万人参加公共图书馆 的活动， 超过所有观看美国职业棒球联赛和NBA联赛的观众。 纽约公共图书馆统计：图书流通量让位于活动参与量 思考之四：继续活学活用3种基本的阅读推广方法 • 推法 • 拉法 • 撞法 拉法阅读推广： 推法阅读推广 总结了十本最艰涩难懂的书/p/2034146556 • 对陌生书、睡眠书的推广不够 • 谁是惊动睡美人的王子？ • 美国会图书馆的毕灵顿馆长，将 因为难懂而长期无人问津的图书 摆在显眼的地