二轮细胞呼吸与光合作用.docVIP

PAGE PAGE 5 细胞呼吸与光合作用专题之 细胞呼吸与光合作用的坐标曲线题 一、坐标曲线的读题技巧： 【坐标曲线图解题策略】 1.识图的关键是三看（既识标、明点、析线）。 ①看纵横坐标所表示的生物学含义（自变量x轴和函数y轴表示的意义），这是理解题意和进行正确思维的前提。找出纵、横坐标的关系，再结合教材,联系相应的知识点。 ②看曲线中的特殊点（顶点，始终点，转折点，交叉点）所表示了什么生物学意义。 ③看曲线的走势（走向变化趋势是上升，下降，波动变化等）及其含义。 2.总结规律。根据纵、横坐标的含义可以得出：在一定范围内，随“横坐标量”的增加，“纵坐标量”逐渐增加或减少；超过一定范围后，随“横坐标量”的增加，“纵坐标量”减少或增加，或者达到某种平衡状态，或者说明了“横轴”对“纵轴”的什么影响，或是教材中的结论性的语言。书写要工整、条理要清楚，绘图要清晰规范。 3. 迁移：将相关的生物学知识与图像曲线紧密结合，在头脑中构建新的曲线或知识体系。 例1：以下图两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是(　　) A．图①中氧浓度为a时细胞只进行无氧呼吸，对应图②中的A点 B．图①中氧浓度为b时细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，对应的是图②中的CD段 C．图①的a、b、c、d四个浓度中b是最适合贮藏的 D．图①中氧浓度为d细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸[ 【坐标直方图解题策略】 看清二标，即横坐标与纵坐标； ②弄清直方图所示的含义。 ③分析黑、白直方之间的关系 ④必要时，可将同类直方的顶点连点成线，可以更直观呈现变化趋势 例2：下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是(　　) A．氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官 B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱 D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等 练1：下图甲为某植物光照强度与光合速率之间的关系曲线，图乙为空气湿度与光合速率的变化曲线。下列相关叙述，正确的 （ ） A．图甲b点表示光合作用等于呼吸作用，改变环境温度光合作用和呼吸作用都可能改变 B．图甲中在a点能产生ATP的细胞器有线粒体，c点能产生ATP的结构有线粒体叶绿体 C．图乙表明光合速率与气孔开放程度呈正相关，植物叶片中的气孔开放直接受空气光照影响 D．图乙中M点时叶肉细胞间隙中CO2浓度可能低于N点时的 练2：将植物放在密闭透明的玻璃小室内，置于自然光下培养，假设玻璃小室内植物的生理状态与自然环境中相同。一昼夜测得玻璃小室内C02浓度的变化如下图所示。下列有关说法正确的是 A．植物在6～18时之间光合作用速率均大于细胞呼吸速率 B．图中只有C点状态时光合作用速率才等于细胞呼吸速率 C．植物在6～12时之间的光反应速率都小于12～l6时之间玻璃小室内C02浓度 D．经过一昼夜的新陈代谢后，植物体内的有机物含量减少 二、表格题读题技巧： 表格题读题策略： ①数据表格：注意行标题和列标题的含义、数据的单位、表中数据变化的规律和趋势等，要注意特殊数据，如最多、最少、平均，总和等，表格中出现“0”的地方要特别小心。 ②过程表格：弄清整个过程，理清开始和结束，要特别注意关键性的过程和步骤。 例3：右图是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时在洁净的锥形中装满质量分数为2％的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌。发酵过程中液体会进入移液管，从移液管的刻度上可以读出进入移液管的液体量，表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据（单位：mL）： （1）实验开始时应对葡萄糖溶液做煮沸处理，其目的是____________________________。 （2）该实验中酵母菌无氧呼吸的反应式是_______________________________________。 （3）表中数据表示酵母菌呼吸作用产生的___________的量，20℃时它产生的平均速率是____________mL／min。 （4）最有利于酵母菌发酵的实验温度是__________，在此温度条件下预计在第5分钟到第6分钟之间移液管中增加的液体量比第4分钟到第5分钟之间增加的量__________（“多”或“少”），可能的原因是_____________________。 答案：（1）除去氧气和灭菌（2）C6H12O6→ 2C2H5OH+2CO2+能量（3）CO2 0.9（4）35℃少 葡萄糖因消耗而减少 练3：分别在A、B、C三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试