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亲近教育 走进教育 “师德”一词大家并不陌生,再熟悉不过。在工作中、在教育教学中，我们每一个人都尽力地对它诠释着，当然，我也不例外。今天，我想从三个方面即不变的责任心、不朽的爱心、不竭的进取心，来谈谈自己对师德的理解、体会。 不变的责任心 有了责任心，就有了压力，有了压力，就有了动力，就离希望、目标不远了。在2008年的奥运会中，众所周知，我们的男篮在姚明的带领下，顽强拼搏，终于挺进了八强。赛前，记者对姚明进行了采访，姚明谈到：“本次奥运会男篮必须进八强，因为我要对男篮队员负责，对球迷负责，对中国所有人负责，我觉得自己的责任重大。”不错，正因为姚明的责任心，队长李楠、球员易建联等他们的顽强拼搏，才使男篮挺进八强，成就了男篮八年来的梦想。同样，作为教师的我们，也应该具有责任心，对孩子负责，对家长负责，对社会负责，更对自己负责，把我们的本职工作做好。我们面临的是小学生，他们的人生刚刚开始，需要我们正确的引导、客观的教育，使其一开始就步入人生的正确轨道。如果将人的一生比作一条河流，那么人生的最初几年就是河的源头，源头上一丁点的扭曲，都有可能改变河流的走向，只要在源头上轻轻地引导一下，就能彻底地改变一个人一生的方向，这正是责任心的魅力所在。 不朽的爱心 原苏联教育学家赞科夫认为：“当老师的必不可少的，最重要的就是热爱学生。”热爱学生是老师最基本的行为准则，是师爱范畴的一项重要内容。我们只有爱学生，才能树立为学生服务的思想，为不同阶层学生服务的思想，这是我们刚从魏书生那里得知的。相反，你爱学生，学生才能爱你，就愿意、希望把你所教的那门课学好，何愁成绩不能提高呢？陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有了教育”的确，没有诚挚的爱，就没有成功的教育。我们班里有这样一位学生，父母离异，家庭情况特殊，经常不勤换衣服，洗手脸。同学们不愿与他交流，与他交朋友，他显得孤独，对别人也有戒心。当我发现后，领他到办公室洗净手脸，让家长为孩子勤换衣服，与他交谈，慢慢地他开朗了许多，成绩也进步，学生也很乐意和他玩，他又回到了朋友中、集体中，成了一只快乐的小鸟。在这个过程中，只有爱融化了他冰冻已久的心灵，只有爱打开了他封闭太久的窗户。让我们用自己的爱心编织自己平凡的事业，在平凡中体现出其不平凡。 不竭的进取心 只要有不竭的进取心，我们才能在知识的海洋中快乐地查畅游。“世上无难事，只怕有心人”“只要工夫深，铁杵磨成针”只要我们愿意干，何愁我们的事业不蒸蒸日上？“万众一心、众志成城、顽强拼搏、以人为本”我们才取得了抗震救灾的伟大胜利，我们才取得了奥运会金牌榜首位的成功。2008年奥运会38项世界记录被打破，正是人类不竭的进取心所取得的成果。 老师们，愿我们在实际工作中真正地发挥“不变的责任心、不朽的爱心、不竭的进取心”的作用，使其闪耀着五彩的光辉，真正地诠释着师德的概念，体现师德的伟大与崇高。 刘 梅 2008、8、30