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PAGE 2 人教版《思想品德》七年级 笑迎新生活 第一课 珍惜新起点——新学校，新同学 一．知识目标： 1.了解自己所在的学校， 2.了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。 二.情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。 教学重点：分析中学与小学的不同之处。 教学重点：如何引导学生尽快适应中学生活。 三.教法 授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念立足于学生的“学”,在开放性教学中个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究合作”的学习模式。 四.教学程序 （一）导入新课 教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分 享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”，简明扼要 地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。以 上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留 下美好的印象，憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。 （二）新课讲授 五.课堂延伸与反思 （一） 初中生活新体验（板书） （一）初中生活新体验（板书） （学生发言或小组讨论，提示：比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增 大、学习内容的复杂等等。） 师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么 多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问 题。我想，同学们肯定急于想知道的东西很多，比如我们的学校是一个什么样 的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样的性格，是和蔼 可亲还是严厉苛刻？再比如班里的同学，谁爱学习，谁比较淘气，谁能和我成 为好朋友？还有，我们这个班集体会是一个什么样的集体，是一盘散沙，还是 团结和睦？这么这么多的问题，有些需要我们认真观察，有些需要细细调查， 当然也有一些可以通过相互交流来获得信息。 学生发言： 1 、自己对学校的印象——教师总结出学校的特色及对学生的要求。 2 、介绍自己，其他同学谈对他的初步印象。 3 、 说出自己最喜欢班上哪位同学， 并说明理由。 比如喜欢他的幽默？健谈？ 坚强？自己有没有与他相似的地方，或者想在哪些方面向他学习。被说到的同 学要做出回应，比如对方的评价是否恰当、全面，其他的同学也可以进行补充。 4 、介绍自己通过几天的相处后，与哪位同学比较谈得来，或者已经成为了 朋友，并说明互相吸引的理由和过程。 师：听了大家的话，我觉得许多同学已经对新的生活开始逐步适应了，对 其他同学也已经了解很多了，有的甚至成了朋友。所以，这个“陌生”的环境 对我们来说其实也不那么陌生，小学的同学、朋友很多不在身边了，但我们又 有了新的朋友，而且这段新的友谊将陪伴我们走过三年的求学路程，让我们不 会感觉到孤单、寂寞。所以，希望同学们能珍视我们的新友谊。 活动目的： 帮助学生了解同学之间和睦相处的重要性；促进同学之间的相互了解，相互认 识，促进同学团结；让学生学习一些必要的．人际交往常识。 第三步：每小组派代表上台总结发言，谈谈同学和睦相处，共同进步，创建一 个团结友爱班集体的重要性，（为下节课做好铺垫） 教师总结。 师：也许有的同学会很担心，我性格比较内向，比较孤僻，怎么和别人成为朋 友？也许有的同学会说，我崇尚天马行空、独来独往的生活，何必非要与别人 结伴而行，一个人不是更自由吗？那你是怎么看的呢？ 学生发言，谈自己的看法。 结束语 七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里 学习、生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深 厚的友谊， 一起茁壮成长。 我相信， 只要我们不懈努力， 我们的明天会更好。