玩数图 计算游戏.docVIP

玩 数 图 教学内容：九年制义务教育课本一年级第二学期P.3 教学目标： 让学生在游戏的情境中，采用自主学习与合作学习相结合的方式，通过观察讨论发现计算三角的规则，并根据规则正确写出空白部分的数。 通过让学生想想、算算、填填，理解三个数中已知其中两个数，可以求出第三个数。 在游戏中，逐步培养学生观察、推理的能力，发展学生的思维，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点： 理解三个数中已知其中两个数，可以求出第三个数，并能正确写出空白部分的数。 教学难点： 理解三角形外的三个数求出里面三个数。 教具准备：多媒体课件、练习纸 教学过程： 一、创设情境，发现规律： 1．示：小丁丁和小巧在玩三角 11 11 13 （1）师：小朋友，你们看小丁丁和小巧在玩什么游戏？（示：课件） 揭示课题：玩数图 （2）师：小朋友你们看仔细了，他们是怎么玩的。 （学生边说，教师边示媒体，边小结玩数图的规则） 小结：左面小圆片一共的个数写在左面，右面小圆片一共的个数写在右面，下面小圆片一共的个数写在下面。 2、示： （1）师：你们想不想玩？（示图） （2）左面填几？你是怎么想的？（个别说） （3）右面填几？你是怎么想的？（左边说给右边听） （4）下面填几？你是怎么想的？（右边说给左边听） 3、师：你们都会玩了吗？这儿还有一道。 都想玩啊？那我们就来比比谁玩得又对又快。 （学生练习——核