语文人教版初中三年级上册 傅雷家书两则.ppt

* * 7 傅雷家书两则 新课导入 以前的通讯工具并不像现在这么发达，书信则是沟通两地相思情感的最好使者。著名的翻译家傅雷，在他的长子傅聪留学海外时，就是以一封封家书为儿子排忧解难，传达着自己的惦念之情。写得多了，经过整理，一部《傅雷家书》就诞生了。（书信集。收入1954-1966年间傅雷暨夫人写给儿子傅聪、傅敏的书信。1981年初版。1984年、1990年增订再版。书信除教育儿子要树立爱国主义精神，要淡于名利、待人以诚、严以律己外，还涉及到美学、文学、音乐、哲学等诸方面问题，显示出作者爱国之心和艺术修养。 ）今天，我们就来阅读其中的两封，感受父亲对孩子的牵挂。 1.了解相关的文学常识，整体感知两封家书的内容和蕴含的感情。(重点) 2.体味包含哲理、耐人寻味的议论语句，掌握抒情的表达方式。(难点) 3.体会作者的舐犊之情，学会正确对待挫折和成功，以积极的心态迎接未来。(重点) 学习目标 跳读课文，思考问题：这两封家书分别写于什么时候，它们的主题各是什么？有何作用？ 整体感知 第一封信：写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之。 第二封信：写于儿子取得巨大成功，被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。 （如何对待挫折） （如何对待成功） 比较两封信，思考它们之间是否存在着内在的紧密联系。 两封信形式上独立成篇，其实贯穿于两封信之中始终有一条主旋律，即要儿子做一个坚强的人。无论遭受怎样的跌宕起伏、矛盾孤独，都要保持对艺术不懈追求，对生活的赤子之心。 我很庆幸能有你们这样的父母，千言万语也道不尽我的谢意。最后我由衷地说一句：“爸爸、妈妈，我爱你们！” 祝爸爸、妈妈工作顺利，身体健康，永远快乐！ 永远爱你们的女儿 姗姗 ×年×月×日 成长之路不可能一帆风顺。当我在学校里遇到烦心事时，你们总能把我引向快乐之路；当我因成绩不理想而大哭时，你们不但不批评我，反而耐心地安慰我、开导我，让我感到无比温暖；当我参加演讲比赛失利时，你们告诉我这是人生的宝贵财富。当然，在我犯错误时，你们也会毫不留情地批评我。你们教育我时不光注重学习，更注重品德与能力。你们告诉我长大后一定要为祖国做贡献，我才会志存高远，把报效祖国作为不断攀登的动力。 我很庆幸能有你们这样的父母，千言万语也道不尽我的谢意。最后我由衷地说一句：“爸爸、妈妈，我爱你们！” 祝爸爸、妈妈工作顺利，身体健康，永远快乐！ 永远爱你们的女儿 姗姗 ×年×月×日 成长之路不可能一帆风顺。当我在学校里遇到烦心事时，你们总能把我引向快乐之路；当我因成绩不理想而大哭时，你们不但不批评我，反而耐心地安慰我、开导我，让我感到无比温暖；当我参加演讲比赛失利时，你们告诉我这是人生的宝贵财富。当然，在我犯错误时，你们也会毫不留情地批评我。你们教育我时不光注重学习，更注重品德与能力。你们告诉我长大后一定要为祖国做贡献，我才会志存高远，把报效祖国作为不断攀登的动力。 比较两封信，思考它们之间是否存在着内在的紧密联系。 两封信形式上独立成篇，其实贯穿于两封信之中始终有一条主旋律，即要儿子做一个坚强的人。无论遭受怎样的跌宕起伏、矛盾孤独，都要保持对艺术不懈追求，对生活的赤子之心。 读这两则家书让人感觉非常亲切，似与一位长者、朋友在促膝谈心。既有父亲对儿子的谆谆教诲，亲情洋溢在字里行间，又有朋友间的感情交流，温暖着彼此的心灵。 2.语言亲切，激情洋溢。 第二封家书 第一封家书 品读课文 跳读第一封家书。 1.第一封家书的开头称呼是什么？为什么要这么称呼？ 思考： 这两封家书是傅雷在1954年和1955年写给儿子傅聪的。傅聪当时在国外学习音乐。傅雷通过家书关心和教育儿子，给儿子智慧和鼓舞。课文选取的两则家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷切期望以两种不同的风格展现了傅雷对儿子深深的父爱，以及对音乐艺术的深切领悟。 背景链接 傅聪：1954年赴波兰留学。1955年3月获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优奖。早于六十年代就被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。 称呼是“聪，亲爱的孩子”,因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。 2.在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的？ 首先是宽慰儿子，不必为父母担心。不必担心父母会知道孩子的精神消沉而烦恼或不安。 其次肯定两点：一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中度过。 最后以过来人