二年级数学下学期期中考试质量分析.docVIP

二年级数学下学期期中考试质量分析 从试卷卷面情况来看，既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。全班51人，90分以上41人，70至90分11人。看到成绩的同时，我们也要把目光更多关注到试卷反应的各种问题上来。为此，现将本次期中检测情况作如下分析： 学生答题情况分析： 第一大题：填一填 此题共有5道小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。此题失分较多的是：第4小题，这题是把两道算式改成综合算式，这题失分情况比较严重。为此，这些方面的知识在今后的教学中要强化训练。 第二大题：直接写得数 大部分学生对基本计算方法都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真的现象。 第三大题：认真观察，仔细分辨。 此题共有两道小题，主要是考查学生是否分辨是不是轴对称图形、平移、旋转。此题学生失分较少，只有少数学生把三角形当成轴对称图形，丢了1分。 第四大题：解决问题 此题共有5道小题。主要是考查学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，这些题都贴近实际生活，学生都很感兴趣。从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：学生的读题、理解、分析题意的能力较差，掌握知识比较死板，不会变通。 学生失分原因分析。 1、概念不清晰、不扎实。 2、解决问题的能力不强。 3、没有形成良好的学习习惯。 4、缺乏综合能力培养。 5、学生对计算还存在马虎现象，基础知识掌握不扎实。 改进措施 1、在今后教学中要加强书写训练，严格指导，严格监控，让每个学生养成认真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。 2、教学中要用教材教，让学生养成触类旁通、举一反三的习惯；不要教教材，不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题；教学与生活密切联系，增强应用意识。 3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。同时注意学生学习习惯的养成教育。如: 估算、验算、认真审题、检验方法等。 4、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。 总之，本次考试题检测了学生的各种能力，也暗示今后的教学方向。以上是我对本班学生此次期中测试情况做的分析，不当之处，请指教。