光合作用的基本过程 - 副本 (1).pptx

第2讲　光合作用的基本过程--核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考点1考点2考点31.叶绿体的结构(填写名称)图中③中含有与　暗　反应有关的酶;④由类囊体堆叠而成,分布有　色素　和与光反应有关的酶。?--核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考点1考点2考点3考点2　光合作用的基本过程1.完善光合作用的过程--核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考点1考点2考点3教材深挖依据下列物质和能量,利用箭头构建光反应和暗反应的关系模型[光能、[H]、ATP、ADP+Pi、H2O、O2、CO2、(CH2O)]。--核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考点1考点2考点32.光反应与暗反应的比较 --核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考点1考点2考点3√ (1)类囊体上产生的ATP可用于暗反应。(　)(2)光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP。(　)(3)H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在叶绿体基质中。(　)(4)在适宜光照条件下,叶肉细胞中CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质。(　)(5)破坏叶绿体外膜后,O2不能产生。(　)(6)光反应为暗反应提供[H]和H2O。(　)(7)离体叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成暗反应。(　)(8)进入叶绿体的CO2不能被NADPH[H]直接还原。 (　)× × √ × × √ √ --核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考点1考点2考点3(9)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是光反应强度升高,暗反应强度降低。(　)(10)在其他条件适宜情况下,在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照,并在黑暗中立即开始连续取样分析,在短时间内叶绿体中C3和C5含量都迅速增加。(　)(11)光合作用光反应产生的ATP只用于暗反应阶段,不能用于其他生命活动,其他生命活动所需要的ATP来自细胞呼吸。(　)× × √ --核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考点1考点2考点3下图为环境因素骤变时光合作用中C3、C5、[H]、ATP等物质含量变化模型图(1)当光照由强→弱时,光反应减弱,　[H]和ATP　减少,C3还原减弱,C3消耗减少,C5产生减少,结果使C3含量　增加　,C5含量　减少　。当光照由弱→强时情况与之　相反　。?--核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考点1考点2考点3(2)当CO2供应充足→不充足时,　CO2固定　减弱,C3产生减少,C5消耗减少,结果使C3含量　减少　,C5含量　增多　。当CO2供应不足→充足时情况与之　相反　。?本题考查光合作用过程。以暗反应阶段为切入点,考查暗反应过程、实质,以及与光反应阶段的联系。CO2的固定实质上是CO2与叶绿体基质中的C5结合生成C3,C3被[H]还原,再经一系列变化,生成有机物(糖类),释放出C5,其能量变化是ATP中活跃的化学能转变成有机物中稳定的化学能,综上分析,A、B两项错误,C项正确。光照强度由强变弱时,光反应阶段生成的[H]和ATP减少,故C3的还原减慢,生成的C5减少,所以短时间内C5含量会减少,D项错误。--核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考点1考点2考点3考向1考查光合作用的过程1.(2015安徽卷,2)右上图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是(　)A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能B.CO2可直接被[H]还原,再经过一系列的变化形成糖类C.被还原的C3在有关酶的催化作用下,可再形成C5D.光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高C解析关闭解析 答案C解析 答案关闭--核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考点1考点2考点32.(2016江西上饶月考,22)下图为绿色植物光合作用过程示意图(物质转换用实线表示,能量传递用虚线表示,图中a~g为物质,①~⑥为反应过程),下列判断错误的是 (　)a为光合色素,能吸收、传递、转化光能到ATP中,A项正确;e为水光解生成的NADPH,含有活泼的化学能,参加暗反应C3的还原,B项错误;图中①表示根系从土壤中吸收水分,③表示水的光解生成NADPH和氧气,C项正确;g(二氧化碳)供应充足时,突然停止光照,生成NADPH和ATP量下降,C3的还原下降而积累,另一方面,二氧化碳固定生成C3,故D项正确。解析关闭A.绿色植物能利用a物质将光能转换成活跃的化学能储存在c中B.e中不储存化学能,所以e只能充当还原剂C.图中①表示水分的吸收,③表示水的光解D.在g物质供应充足时,突然停止光照,C3的含量将会上升解析 答案B解析 答案关闭--本题考查光合作用的过程及对各色光的利用。对光合作用最有效的光是红光和蓝紫光,所以突然改用光照强度与白光相同的红光后,光反应增强,ATP的生成速率上升,暗