只有一个地球(1) 课件.ppt

联系课文内容，讨论交流： 为什么说“只有一个地球”？ 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 请举例说明： （ ）本来（ )，现在（ ）。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 至少 40万亿 以目前一般飞机的飞行速度来估计，40万亿千米大约需要600万年时间才能到达。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 请举例说明： （ ）本来（ )，现在（ ）。 请用举例子的方式说一说你的感受： 看到地球面临的生态危害，我觉得……让我不由得想到了家乡的…… 只有一个地球 复习 讨论 材料 练笔 本来 至少 感叹 号召 渺小 矿产 恩赐 慷慨 滥用 目睹 璀璨 枯竭 威胁和蔼可亲 自学提示1：朗读课文，说说课文从哪几个方面介绍了地球的概况？遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地太可爱 了，同时又太容易破碎了”的感叹？ 考一考你： 《只有一个地球》是一篇（ ）文，课文从（ ）、（ ）、（ ）这三方面说明只有一个地球的事实，最后号召人们要（ ）。 考一考你： 《只有一个地球》是一篇（说明）文，课文从（地球的渺小）、（自然资源有限）、（目前人类无法移居到别的星球上去）这三方面说明只有一个地球的事实，最后号召人们要（保护地球，保护生态环境）。 联系课文内容，讨论交流： 为什么说“只有一个地球”？ 地球面临的生态危害： 23%的耕地面积严重退化。 50%的江河水流量减少或被严重污染。 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。 1/4人类所患疾病与环境恶化有关。 1/3的土地面临沙漠化。 80个国家严重缺水。 10亿人口受到沙漠化威胁。 联系课文内容，讨论交流： 为什么说“只有一个地球”？ 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 请举例说明： （ ）本来（ )，现在（ ）。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 至少 40万亿 以目前一般飞机的飞行速度来估计，40万亿千米大约需要600万年时间才能到达。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 请举例说明： （ ）本来（ )，现在（ ）。 请用举例子的方式说一说你的感受： 看到地球面临的生态危害，我觉得……让我不由得想到了家乡的…… 请用举例子的方式说一说你的感受： 看到地球面临的生态危害，我觉得……让我不由得想到了家乡的…… 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 请举例说明： （ ）本来（ )，现在（ ）。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 至少 40万亿 以目前一般飞机的飞行速度来估计，40万亿千米大约需要600万年时间才能到达。 “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!” 地球之所以可爱，是因为（ ），地球之所以容易破碎，是因为 （ ）。 联系课文内容，讨论交流： 为什么说“只有一个地球”？ 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 请举例说明： （ ）本来（ )，现在（ ）。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 至少 40万亿 以目前一般飞机的飞行速度来估计，40万亿千米大约需要600万年时间才能到达。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 请举例说明： （ ）本来（ )，现在（ ）。 请用举例子的方式说一说你的感受： 看到地球面临的生态危害，我觉得……让我不由得想