人教版六年级数学下册第六单元第十二课时_比和比例—比 课件.ppt

7、甲数和乙数的比是5:4，甲数是20，乙数是（ ）。 16 8、比的前项扩大3倍，后项缩小3倍，比值（ ）。 扩大9倍 9、甲数和乙数的比是5:8，则甲数比乙数少（ ），乙数比甲数多（ ）。 10、一个长方形，周长40cm，长和宽的比例是3:2。这个长方形的面积是多少？ (3+2)×2=10 40÷10=4(cm) 长：4×3=12(cm) 宽：4×2=8(cm) 面积：12×8=96(cm2) 答：这个长方形的面积是96cm2。 做一做：求比值和化简比： 1∶4 3∶1 3 5∶3 通常，无论求比值还是化解比，还可以用另外一种方法，即都可以用前项除以后项来计算，只是在最后结果的书写形式上不同。 带有单位名称的两个比，不管是求比值还是化解比，结果都不能带单位名称。 1、六年级班男生人数与女生人数的比是4 ∶5。 男生人数是女生人数的（ ）， 女生人数是男生人数的（ ）， 男生人数是全班总人数的（ ）， 女生人数是全班总人数的（ ）。 十 题 练 习 男生人数比女生人数少（ ）， 女生人数比男生人数多（ ）， 比的前项除以 后项所得的商 把一个比化成最简整数比的过程 是一个比 是一个数 前项÷后项 前、后项同时乘或除以一个不为0的数 求比值和化简比的区别： 10、一个长方形，周长40cm，长和宽的比例是3:2。这个长方形的面积是多少？ (3+2)×2=10 40÷10=4(cm) 长：4×3=12(cm) 宽：4×2=8(cm) 面积：12×8=96(cm2) 答：这个长方形的面积是96cm2。 小 学 数 学 总 复 习 人教版六年级数学下册第六单元 比和比例 比的意义： 两个数相除又叫做两个数的比，“:”叫做比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。 比的后项不能为0，比的前项除以后项所得的商，叫做比值。比值既可以是整数，也可以用小数、分数表示。比值后面不能带单位。 前 项 比 号 后 项 比值 如：15 : 10 = 15 ÷ 10 = 3 :（ ）= 24 （ ）: 8 = 0.5 4 后项=前项÷比值 前项=后项×比值 比值=前项÷后项 7、甲数和乙数的比是5:4，甲数是20，乙数是（ ）。 16 8、比的前项扩大3倍，后项缩小3倍，比值（ ）。 扩大9倍 9、甲数和乙数的比是5:8，则甲数比乙数少（ ），乙数比甲数多（ ）。 10、一个长方形，周长40cm，长和宽的比例是3:2。这个长方形的面积是多少？ (3+2)×2=10 40÷10=4(cm) 长：4×3=12(cm) 宽：4×2=8(cm) 面积：12×8=96(cm2) 答：这个长方形的面积是96cm2。 做一做：求比值和化简比： 1∶4 3∶1 3 5∶3 通常，无论求比值还是化解比，还可以用另外一种方法，即都可以用前项除以后项来计算，只是在最后结果的书写形式上不同。 带有单位名称的两个比，不管是求比值还是化解比，结果都不能带单位名称。 1、六年级班男生人数与女生人数的比是4 ∶5。 男生人数是女生人数的（ ）， 女生人数是男生人数的（ ）， 男生人数是全班总人数的（ ）， 女生人数是全班总人数的（ ）。 十 题 练 习 男生人数比女生人数少（ ）， 女生人数比男生人数多（ ）， 比的前项除以 后项所得的商 把一个比化成最简整数比的过程 是一个比 是一个数 前项÷后项 前、后项同时乘或除以一个不为0的数 求比值和化简比的区别： 10、一个长方形，周长40cm，长和宽的比例是3:2。这个长方形的面积是多少？ (3+2)×2=10 40÷10=4(cm) 长：4×3=12(cm) 宽：4×2=8(cm) 面积：12×8=96(cm2) 答：这个长方形的面积是96cm2。 前项 比号 后项 (不能为0) 比值 一种关系 被除数 除号 除数 (不能为0) 商 分子 分数线 分母 (不能为0) 分数值 一种运算 一种数 比、除法、分数的区别与联系： 根据分数与除法的关系，两个数的比也可以写成分数的形式。例如： 15 : 10也可以写成 ，仍读作：“15比10”。 写成分数形式时，只能出现真分数或假分数的形式，不能出现带分数形式。 比的基本性质： 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。这叫做比的基本性质。 利用商不变性质，我们可以进行除法的简算，也可以把小数除法变为整数除法计算。 根据分数的基本性质，我们