以课题为抓手,探寻家长对03岁婴幼儿行为的观察与指导策略的研究.docVIP

PAGE PAGE 1 ■《以课题为抓手，探寻家长对03岁婴幼儿行为的观察与指导策略的研究 》 ■首先：我想介绍一下《探寻家长对03岁婴幼儿行为的观察与指导策略的研究》这个03课题目前立项为上海市家庭教育条线课题，接下来，我从研究背景、研究内容、研究实践、研究预期成果进行汇报交流。 ■一、研究背景——研究我们有基础吗？(研究是否可行？) 在课题成立前我作了以下思考与分析： ■*课题前期已开展过03观察专题研究； ■2011年“中心”已开展了《机构外03岁婴幼儿行为观察与分析实践》专题研究，积累了研究经验：如：对03岁婴幼儿家长和指导员开展多种指导培训模式（集体和个别指导）家长指导策略（观察法、游戏情景法、语言互动法、材料调整法等方法），为我们新课题研究奠定了研究基础。 ■*早教指导员对课题研究的重要性达成了共识； ■在日常指导中，早教指导员发现我们的家长对于孩子观察意识很差，无法开展家长与孩子有效互动指导。其实，她们都觉得，在日常活动中，家长有效的观察指导不仅对于孩子发展具有很大推动作用，而且能提升自身早教的育儿经验。 ■*早教中心认同此课题研究具有一定的价值； ■目前，“中心”特别重视对指导员对婴幼儿观察与分析专业能力提升，定期开展观察实践研究，在研究中，发现教师们越来越会看孩子的行为了，也能对于孩子行为会适时介入与指导，她们越来越感受到观察带给她们自身专业上迅速发