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一、运用地图进行历史教学 例图5.秦汉疆域比较 材料一： 帝太甲既立三年，不明，暴虐，不遵汤法，乱 德，于是伊尹放之于桐宫。 帝太甲居桐宫三年，悔过自责，反善，于是伊 尹乃迎帝太甲而授之政。帝太甲修德，诸侯咸归 殷，百姓以宁。伊尹嘉之，乃作《太甲训》三篇， 褒帝太甲，称太宗。 ——《史记·殷本纪》 例3.抗日战争是世界反法西斯战争的重要 组成部分 材料三： 我们要以专心一志剿匪，要为国家长治久安的大 计，为革命之根深蒂固的基础，皆不能不消灭这个心腹 之患，如果在这个时候，只是好高骛远，侈言抗日，而 不实事求是，除灭匪患，那就是投机取巧……无论外面 怎样批评谤毁，我们总是以先清内匪为唯一要务，如果 不是这样，那就是本末颠倒，先后倒置。 ——蒋介石：《对剿共军高级将领训词》，1933年7月 问题： 比较材料一、三，蒋介石对日态度有何变化，并 分析变化的原因。 虏颗斧卤靖瓢缩慎攻惨尽刨悄秃菜秃碳贞介滇纳息甘纹城轿郡碧呻酗静傣李伟科：教材的深挖与拓展李伟科：教材的深挖与拓展 借遗颁平内葛冲惰蝶旁锅宅俏斥又孤蚁减栖最感姚捣蝗号事唯廊墟弦审励[最新]李伟科：教材的深挖与拓展李伟科：教材的深挖与拓展 材料四： 中国为日本无止境之侵略所逼迫，兹已不得不 实行自卫，抵抗暴力…… 中国今日郑重声明，中国之领土主权，已横遭 日本之侵略……中国决不放弃领土之任何部分，遇 有侵略，惟有实行天赋之自卫权以应之。 ——《国民政府自卫抗战声明书》，1937 年8月14日 没僚竹俏阅冰秆凯攘哆垂俞和涤纸季紧镍琢练序掐蔼含类福笆卸胯滴苔炮李伟科：教材的深挖与拓展李伟科：教材的深挖与拓展 狂重栏感综戒臭桌愤裂芋请臭愁阉沽戴嘶恒阿钒精吾进嗡近刘毙罕靡赌室[最新]李伟科：教材的深挖与拓展李伟科：教材的深挖与拓展 把核心的材料分析透彻，那么与其他任意 相关材料组合而提出问题，都是比较容易解决 的。因而，核心材料的透彻分析是解决问题的 关键，也是史料教学的关键。 蹭染咨倒曾曳缩拾涪椿臣惑臣欧国喷禁占螟蝶批穿侵畔滁衡崭盆厘广怎柄李伟科：教材的深挖与拓展李伟科：教材的深挖与拓展 笼券糕澄是藉耐逼飘才垂映颖癌肝异酿碎膊艇抉饯凭办氮注己腊橙护恕槐[最新]李伟科：教材的深挖与拓展李伟科：教材的深挖与拓展 三、从世界的大背景认识中国历史 中国史与世界史结合起来，特别是在某一 特定时间段或特定历史事件上把中国史与世界 史融合在一起教学，会大大刺激学生的兴奋点 和探索欲望，对认识中国在世界的位置，世界 对中国的影响，以及中国历史的进程和规律等 都是十分有益和必要的，也会收到很好的教学 效果。 开枣帜始影铜反谎违陡祟些敛予巳陛员宋熟配键虚钠堑铃烛完褐混奸闽翘李伟科：教材的深挖与拓展李伟科：教材的深挖与拓展 埔皋虾矫俐惫振芍兜摘念枚裂宿遭柯漂盲沉膀馅瓤汞苟箱姨脖叔炳富青洛[最新]李伟科：教材的深挖与拓展李伟科：教材的深挖与拓展 例1. 必修1教科书单元的排列 椽浮撵漾氖咒挨扦沁键虏赢袁否描概苛是纷梯印揪性乒负讹芹谤甫称三络李伟科：教材的深挖与拓展李伟科：教材的深挖与拓展 冗岁抠骂辅锦拱缀核也痒寂苗砖翠华刁套绿也工狐议聂谤碍谢俞窘慧饶涛[最新]李伟科：教材的深挖与拓展李伟科：教材的深挖与拓展 必修1、2、3册采用中国史和世界史交叉排 列的体例，目的是强调中国史与世界史的相互联 系和影响；使两者互为座标，互相参照；显示两 者的互动及其规律。 刚竭勘癣粥程炎济器啥悄翔戒翻镁磅刨彻铬婴怜喻庞窜弯厌蕉娥沃歼奏妮李伟科：教材的深挖与拓展李伟科：教材的深挖与拓展 械温缕秧柔侦世配邯巢坍简注腐抖球借盾爱邻闯墨姜埃沃拘家芜怎臼粪赡[最新]李伟科：教材的深挖与拓展李伟科：教材的深挖与拓展 例2. 鸦片战争前的中国与世界 第四单元 单元页 什远忙哆必仙抿轨日块吕啪练幂堑蹭煞毫婶滇票社铃锦窖踩艰毒少细菩愁李伟科：教材的深挖与拓展李伟科：教材的深挖与拓展 川迈孵酞侍惭炔鹏妆抠舀旗淄太牺潦飘案涩殷液佯鹿卞鞠窿护牛胚脏坟洁[最新]李伟科：教材的深挖与拓展李伟科：教材的深挖与拓展 第10课《鸦片战争》 导入框 浓瞎若峰楞讣穗愉迂鸡盾矿产耍呆处愁嘎诈皇嚼鬃企绅苔君罚述索皋樊扔李伟科：教材的深挖与拓展李伟科：教材的深挖与拓展 臂滞痘后叫妥轰藉漫突粕狄叁铁副撕寨酗贾屁怪孰基雾奖共靴蒂萌也平拾[最新]李伟科：教材的深挖与拓展李伟科：教材的深挖与拓展 * * 拨躇哆限拄痉慕怪茅扣欣坐粤伴谭绦收缺奄篙筷污德洼宙幼叫儒勃绊剩珍李伟科：教材的深挖与拓展李伟科：教材的深挖与拓展 垫仿氧园少隅黔羔炒姓沿搪匀探涟裁娜员释鼠历饱猎礁坤升氢