八年级数学-特殊的平行四边形——矩形和菱形-ppt说课讲解.pptVIP

19.2 特殊的平行四边形——矩形和菱形 矩形： 一．课内知识的回顾： 　　1．矩形的特征： 　　　　边：对边平行且相等； 　　　　 AB//DC , AB?DC，AD//BC ，AD?BC． 　　　　角：四个角相等，都等于90°； 　　　　　　∠A?∠B?∠C?∠D?90° 　　　　对角线：对角线互相平分且相等； AO?CO，BO?DO，AC?BD． 　　　 对称性：既是轴对称又是中心对称图形． O D C B A A B C D 2．矩形的识别方法： 　　有三个角是直角的四边形是矩形； 　　对角线相等且互相平分的四边形是矩形； 　　有一个角是直角的平行四边形是矩形； 　　对角线相等的平行四边形是矩形．　 3个条件 1个条件 2个条件 3．与矩形相关的三角形： 注意：当边AB等于对角线AC一半时，矩形中出现的三角形都是特殊的三角形（含30°角的直角三角形、等边三角形、含120°角的等腰三角形）． A B C D O A B C O B C O B A 　利用矩形对角线的特征，可以得到下面结论： 　 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半． 　 如图：△ABC中，∠ABC?90°，点O是AC的中点， 则BO?　AC． O A C B 二．矩形知识的应用举例： [例1] 在矩形ABCD中，直线DE是△DCE与△DFE的对称轴，若矩形与四边形ECDF的周长差是4，且四边形ECDF的周长是8， (1) 求矩形的ABCD周长与面积; (2)直线FE与矩形ABCD有什么关系？ 分析: 要想由条件得到图形中E、F分别是 BC、AD中点，先判断出△DCE与△DFE是等腰直角三角形是解决问题的关键；矩形与四边形ECDF的周长差实际就是AF与BE的和；EF垂直平分AD可发现直线EF是矩形的一条对称轴． F E A C B D 2 1 3 解：∵矩形ABCD中，?ADC??C?90?，AB?DC， AD BC 又?DCE与?DFE关于直线DE对称 ∴?1??2??3， 四边形ECDF中， ∵ CD?CE 周长为8，EC?CD?DF?FE?2 ?DFE?90? ∴AD?FD?BC?EC 即AF?BE 矩形ABCD的周长?四边形ECDF周长?AF?BE?4 ∴AF?BE?2 ∴矩形ABCD中，AD?4，AB?2 ∴矩形ABCD周长?2(AD?AB)?12 矩形ABCD面积?AD?AB?4?2?8 F E A C B D 2 1 3 [例2] 已知：如图，矩形ABCD中，DE平分∠ADC交AB于E，∠BDE＝15°。求：∠BOC、∠AOE的度数． ? ? ? 分析：由矩形的特征及条件不难发现△OAD是等边三角形，△ADE是等腰直角三角形，利用这两个特殊三角形的特征就可以使问题得以解决． A B C D E O 解∵矩形ABCD ∴AC?BD AD?OD ?ADC?90? ∵DE平分?ADC ?BDE?15? ∵?ADO??ADE??BDE?45??15??60? ∴?OAD为等边?，?BOC??AOD?60? AD?AO ?DAO?60? 又?DAE?90? ∴?ADE为等腰Rt? AE?AD ∴?OAE?90??60??30? AO?AE A B C D E O [例3] 已知：如图，矩形ABCD，DF平分∠ADC，BE⊥AC于E，EB的延长线交DF于F点． 请猜测：BF与AC的数量关系， 并说明理由．? 分析：由于矩形ABCD中，AC?BD，BF与AC的数量关系实质就是BF与BD 的数量关系,由位置可通过角的关系得到． 　　让我们先来分析一组图形：  A B C D E F o 3 2 5 6 10 Q B A B C A B C H F E C A 2 1 F E A B C H 分析：分析BF?AC由位置关系可知应通过角的关系得到。 与之相关的Rt?ABC三角形中有斜边上高和中线，Rt?ADC中有中线和角平分线，这样不论从哪个Rt?入手，利用基本图形中提供的。 [例4] 在矩形ABCD中，AB?6，BC?4，E是AB上一点， CE?5，DF⊥CE于F．求DF． ? ? ? 分析：分析：由AB、BC可求S矩形，而EC、CF可以看作是?DEC的底和高，因为 可求，所以EC边上的高可求。 F E D C B A 解答：连DE ∵矩形ABCD，且AB?6，BC?4 ∴S矩形?6?4?24 又∵AB//DC ∴ ∵DF?EC于F ∴ ∵EC?5 ∴ F E D C