我和星星打电话教学设计.docVIP

《我和星星打电话》教学设计 星光小学：张红霞 教学内容：学唱歌曲《我和星星打电话》 教学目标：1、能较准确地演唱歌曲《我和星星打电话》，并增进对领唱与齐唱的演唱形式的了解与感受。2、通过感受和体验音乐激发学生对大自然的求知和好奇，激励他们学科学的积极性。 3、通过各种音乐活动，为学生积累音乐素材，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编能力。教学重难点：教育儿童要好好学习、热爱科学，以便长大后有能力去太空探索宇宙奥秘。教材分析：《我和星星打电话》是一首充満童趣和幻想的对答式的领唱、齐唱歌曲，充满了对太空的神奇幻想。歌曲为2/4拍，五声羽调式，全曲是由五个乐句组成的一段体结构。 教具准备：多媒体 课件 电话机教学过程：（一）、组织教学 学生们听《我和星星打电话》伴奏音乐进教室并做简单律动。（二）、导入新课：（故事导入）师：同学们，今天老师要给大家介绍一位小朋友，他呀，有个外号叫问问。因为他的问题特别多。有时，他会问：“为什么树叶是绿的，为什么到了秋天他又变成黃的了？为什么天是蓝的，云是白的？为什么……这一天，他又带着很多问题，躺到了床上，看着天上的星星和月亮，又在开始想问题了。想着想着，眼睛就有点迷糊了…… （演示 课件）突然，一阵急剧的电话铃响了，问问急忙拿起电话：“喂，你好！” “你好，我是天外来客——小星星，我知道你对我们的星球很感兴趣，所以今天来和你交个朋友，好吗？” “太好了，我想到你们星球去做客可以吗？” “可以，不过你要……” 师：同学们，想知道，小星星到底跟小问问说了些什么吗？听完歌曲你会找到答案的。（三）、学习新歌　1、感受歌曲： （1）教师播放多媒体 课件，演示歌曲《我和星星打电话》。并回答教师提问：小星星和问问说了些什么？试着为歌曲起名字。教师在黑板上出示课题。 （2）播放飞船飞上星空多媒体 课件。教师邀请部分学生在教室内表演驾驶飞船上天，师生随音乐做驾驶动作。（3）教师范唱歌曲。2、朗读歌词：师生分角色朗读歌词。老师朗读旁白，也就是第一句，男同学朗读小朋友、女同学扮演小星星。3、演唱歌曲 （1）??? 师生接唱。教师演唱前半句，学生接唱后半句。帮助学生熟悉歌曲。 （2）??? 演唱全曲。 教师提示学生：当你和星星打电话的时候，心情是怎样的？ 学生高兴激动地演唱（3）师生接龙演唱（教师唱领唱部分，学生唱齐唱部分）学生分四组扮做飞船进行接龙唱。 （4）用齐唱和领唱的形式演唱。 学生自告奋勇到台前领唱，教师加入到学生的齐唱队伍当中并一起表演。 4、拓展创编。学生们学着问问给星星打电话的方法，自己试一试和星星打电话。 （教师准备好电话机，学生们到屏幕前和夜空中的小星星对话。）教师指导学生把问题也编成歌来唱一唱（学生创编，教师指导）（学生们到台前参加“太空音乐擂台赛”演唱自己创编的歌曲。教师和学生共同作简单评点。）四、小结：师：同学们，今天的学习，你都想到了什么？太空中有很多奥秘需要我们去探索、去发现，让我们现在好好学习，将来到太空去探险，好吗？ ??（学生随《我和星星打电话》音乐出教室。） ?