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把根扎得更深一些吧 ——参加读书沙龙有感 莱州中心小学 崔美英 5月15日，细雨蒙蒙，我们莱州市教师读书沙龙在教研室四楼会议室第二次相聚。我喜欢这种淡淡的氛围，氤氲着书香的气息，每一个人都那么用心地聆听着12个老师的写作心得。在淡淡的书香中，品味淡淡的幸福是一件多么幸运的事。走进读书沙龙，走进一个爱书的团队，我发现了一个新的天地。 孔子说：以文会友，以友辅仁。我觉得不止“辅仁”，还“开我蒙蔽”。在这个新天地里，我分享着一些新鲜的“词汇”和思想，资质驽钝的我每次参加活动，总是听得格外专心，因为会遇到许多有思想、有见地的朋友，他们的诚挚、深刻、精彩，是我所不及的，他们的思想给我以启迪，像有了新鲜的血液充盈全身的力量，还有一种踏踏实实的幸福感。孙磊老师说：“读与写的比例大约是100：1，厚积才能薄发。”侯维玲老师说：“写文章要写适合自己的，想写就写，在生活中做一个多情人。”是啊，孙老师的话阐明了读书和写作相辅相成的关系，侯老师的话更是一语中的，指出了写作的“源“，适合自己的是最好的，也是最美的，要写文章就要言之有物“鉴天地之精微，察万物之规律”。“物”在我们的眼睛里，“物”在我们的生活中，“物”在我们心灵里。在生活里做一个多情人，做一个有心人，才有观察的意识，看到事物细微之处，看到别人看不到的东西，并产生感觉，产生感情，自然“言之有情”。我也曾是个多情人，容易感动，容易胡思乱想，容易发现别人的优点，偶尔也写点令自己感慨万千的东西。在当老师之前，我还经常写日记，教学以后，却不由自主地放弃了这一习惯，忙于完成教学中的杂务，只是坚持天天捧起一本又一本能让自己品味淡淡感觉的书,读得不甚透彻，偶尔在书中遇到心仪的人，心仪的句子就反复咀嚼，爱屋及乌，会千方百计去找与这人、这人读过的书有关的资料来丰富对这人、这书的认识，有时手痒，也欣然提笔，尽管想“言为心声”，甚至“口吐千言”，无奈笔力不够。有时心里感受强烈，写出来却“如鲠在喉”，自己看也蹩脚得很，只好作罢。对别人的有些好做法也试着运用到教学实践中，屡试不爽，倒也感觉其乐融融。 参加完这次读书沙龙活动，感觉过去的自己就如那只偏居一隅的井底之蛙，倒也坦然、悠然，安于现状。现在我觉得很惭愧，自己从来没把写作当作一种习惯，当作一种生活，更不用说坚持了。看看那些教育大家或名师，哪一位没有丰硕的写作成果，哪一位不是发表过数篇论文？像闻名全国的语文教学专家于漪、李镇西、李吉林、于永正，哪一位没有多本专著问世？当代著名教育改革家魏书生在介绍他的成功经验时说：“我一直努力做三件事：一、看多家之言；二、坚持写日记；三、坚持写文章。”是坚持读书、坚持写作让他们得到了跨越式发展，进而走向成功。叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写3年反思就有可能成为名师。”再看看身边的榜样，更该“不用扬鞭自奋蹄”，自己特别钦佩唐所长多年坚持笔耕不辍的好习惯，拜读唐所长的自编文集更是感慨万千，唐所长说：“写作是生活和工作的一部分，是阅读和思考的拓展，我们要有感而发，为情而动，因思而写。”而我只读书，不写作，就渐渐变得“眼高手低”，让我们“勇敢”地拿起手中的笔，记下自己阅读生活中的点点滴滴，记下自己成长过程中的酸甜苦辣，记下自己教育教学中的奇思妙想……用我们一颗真诚的心，把我们要说的话，记下来吧，想写就写，心口如一，从片言只语开始！ 有人说教师就像一棵树，“必须每年落一些叶，必须不断脱一些皮，必须每年生长一些新东西”。我觉得这句话含义隽永，不过要成为一棵树，还要把自己的根扎得更深些，把根深深地扎进阅读的土壤、实践的土壤，生活土壤，因为如果缺乏了个人静悄悄的阅读，无论有多少外力促你改变也是白搭——即使有改变，也是缺乏后劲的。阅读对一个人的改变，就如春日之草，不见其增，日有所长。愿我们借读书沙龙的契机，一起分享那些经典的精神大餐吧，让那些“理性共激情一色，严谨与热诚同飞”的文字抚摸我们慵懒的心，让我们积极思考，创新实践，大胆写作，让我们把根扎得更深些吧！ 如果不能成为一棵树，那就让我们做一棵小草吧，静静地阅读，静静地思想。努力承接每一寸阳光和每一滴雨露，欣然于每一次光和作用，期待着每一次生化反应……把根扎得更深一些吧，静下心来，像苏霍姆林斯基那样守住自己心灵的净土，躬耕精神的园圃，把困惑变成收获，把收获变成反思……像侯老师、唐所长那样，让不懈的写作成为一种生命的自觉！