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浅谈小学信息技术教学 鸡西市园丁小学 曹立国 信息技术课程目前已纳入小学课程之中，而小学信息技术课程主要是让学生初步了解并学会计算机的使用，培养学生对信息技术的兴趣和意识，培养学生的创新意识。下面就结合我的教学实践，谈谈我的几点体会。 一、以游戏为引，促使学生自觉学习。 小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。 例如：学习及练习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但觉得很乏味，而且很不愿学，更不能强迫其练习了。怎么办？在教学中我采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字通》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“生死时速”等游戏的实战中发现，要想取得胜利就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。 二、以直观教学为辅，加深学生知识记忆。 在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。 如：学习软件的操作时，我们可以使用多媒