牛顿第二定律的应用知识点总结和练习.docVIP

一、课堂导入 谁说“百无一用是书生”，21世纪最重要的是什么？最缺的是什么？————人才。我们学过了牛顿第二定律，它不是只是纸上谈兵，有很多的应用，可以解决生活中很多的问题，今天我们就来看看牛顿的第二定律到底有什么用。 二、新课传授 1、已知物体的受力情况，求解物体的运动情况。 处理方法：已知物体的受力情况，可以求出物体的合外力，根据牛顿第二定律可以求出物体的加速度，再利用物体的初始条件（初位置和初速度），根据运动学公式就可以求出物体的位移和速度，也就是确定了物体的运动情况。流程图如下: 物体的受力情况 物体的受力情况 物体的合外力 加速度 运动学 公式 物体的运动情况 2、已知物体的运动情况，求解物体的受力情况。 处理方法：已知物体的运动情况，由运动学公式求出加速度，再根据牛顿第二定律就可以确定物体所受的合外力，由此推断物体受力情况。流程图如下: 物体的运动情况 物体的运动情况 运动学 公式 加速度 物体的合外力 物体的受力情况 题型一： 已知物体的运动情况分析物体的受力情况 【例1】（★★★）质量为100t的机车从停车场出发，做匀加速直线运动，运动225m后，速度达到54km/h，此时，司机关闭发动机，让机车进站，机车又行驶了125m才停在站上。设机车所受阻力不变，求机车关闭发动机前所受到得牵引力。 【答案】1.4×105N 【解析】 火车的运动情况和受力情况如图所示 加速阶段：v0=0，vt=54km/h=15m/s，s1=225m 由运动学公式： 由牛顿第二定律得： 减速阶段：以运动方向为正方向，v2=54km/h=15m/s，s2=125m，v3=0 故 由牛顿第二定律得：-f=ma2 故阻力大小f= - ma2= -105×(-0.9)N=9×104N 因此牵引力F=f+ma1=（9×104+5×104）N=1.4×105N 【例2】（★★★）如图所示质量为m的物体放在倾角为α的斜面上，物体和斜面间的动摩擦因数为μ，如沿水平方向加一个力F，使物体沿斜面向上以加速度a做匀加速直线运动，则F的大小为多少？ 【答案】 【解析】 以物体为研究对象，受力分析如右下图所示，正交分解， F F Fy y x f N Fx Gx Gy G α 由牛顿第二定律得： 又 联立以上三式得： 变式训练：如图所示，电梯与水平面的夹角为30°，当电梯向上运动时，人对电梯的压力是其重力的倍，则人与电梯间的摩擦力是重力的多少倍？ 【答案】 【解析】 人在电梯上受到三个力的作用：重力mg、支持力N、摩擦力f，如图1所示，以水平向右为x轴正方向建立直角坐标系，分解加速度如图2所示，并根据牛顿第二定律列方程有 图1 图2 解得 例２. 一位滑雪人质量m＝75kg，以Vo=2.0 m/s的初速度沿 山坡加速滑下，山坡的倾角θ＝37°，5s内滑下的路程是60m，求滑雪板和雪地间的动摩擦因数。 练习1：小球用一细线系于车厢顶部，相对静止地随车一起运动，已知线与竖直方向的夹角为θ，求车厢运动的加速度。 a=gtanθ方向向左，向左加速或向右减速 练习2、如图所示，小车在水平面上，以加速度a向左做匀加速直线运动，车厢内张紧的两绳OA、OB系住一个质量为m的物体，OA与竖直方向的夹角为θ，OB水平，求两绳的拉力各是多少？ TOA＝mg/cosθ TOB=mgtanθ-ma 思考：若a＝gtanθ，会出现什么情况，若大于呢？ 练习4、如图所示，水平放置的传送带以速度v＝2m/s向右运动，现将一小物体轻轻地放在传送带的A端，物体与传送带间的动摩擦因数为0.2，若A端与B端相距4m，求物体由A运动到B所需要的时间。 答案：2.5s 题型二：已知物体的受力情况分析运动情况 【例3】（★★★）一个静止在水平面上的物体，质量为2 kg，受水平拉力 F=6 N 的作用从静止开始运动，已知物体与平面间的动摩擦因数μ= 0. 2，求物体2 s末的速度及2 s内的位移。（g取 10 m/s2 ） 【答案】2 m/s 2m 【解析】以物体为研究对象，物体在水平方向上受到水平拉力F以及与拉力方向相反的摩擦力f，由牛顿第二定律得： F-f=ma……① 又f=μN=μmg……② 由以上两式得a=1 m/s2 由运动学公式得物体2s末的速度vt=at=2 m/s；2s内的位移=2m。 【例3】（★★★）一只装有工件的木箱，原来是静止的质量m=40kg,现以200Ｎ的斜向右下方的力Ｆ推木箱，Ｆ的方向与水平面成θ＝37°角，使木箱沿水平地面运动，木箱与水平地面间的动摩擦因数μ＝0.2求木箱在2s末的速度和位移。