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- 2020-04-16 发布于河北
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《人的性别遗传》教学设计
1、 说明人的性别差异是由性染色体控制的。
教学目的 2 、 通过精子和卵细胞的随机结合模拟实验，说明生男生女机会均等的原因。
3 、 能用科学的态度看待生男生女问题。
说明人的性别差异是由性染色体控制的；
教学重点难点
通过精子和卵细胞的随机结合模拟实验，说明生男生女机会均等的原因。
教学策略 创设情景——观察思考——分析质疑—
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