2020届高三语文二轮复习----高考作文之任务驱动型材料作文写法---“战疫微课堂”高考备考专题（作文）教学设计.docVIP

高考作文之任务驱动型材料作文写法 ---“战疫微课堂”高考备考专题（作文） 学习目标1.了解任务驱动型材料作文常见的几种类型和基本结构。2.引导学生关注新冠疫情，培养社会责任意识。命题思考2020年新冠状病毒肺炎疫情爆发以来，新材料作文可能以任务驱动的形式出现，提供事实材料，如新闻事实、社会现象类，指定任务，要求考生从材料中提炼观点成文。这类驱动型材料作文既有新材料作文自定立意、自选文体、自拟标题的特点，又兼有时评“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”的要求，其中针对性和说理性尤为关键。特点1．有针对性。针对材料所列出的现新闻现象进行评论，有的放矢。?2．有指向明确的立意角度。作文的标题尽量能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点。3．有强烈的说理性。一、任务驱动型材料作文常见的几种类型： （一）争议优选型（二）有机关联型（三）话题型（四）文体复合型壹争议优选型列举几则对社会现象或新闻材料评议的态度，针对某问题各有争议，且都言之成理，要求考生表明态度。考生可以选择价值观正确的，手头素材多的，明确表明态度并进行说理评议。例一、阅读下列材料，按照要求作文。（60分）随着武汉疫情在逐步蔓延，网络上出现了许多谣言，比如“饮用高度酒能抵抗新型冠状病毒”“钟南山院士建议盐水漱口防病毒““广东省中医院开具预防新型冠状病毒肺炎药方””中部战区空军今天会在武汉上