小数加减法听课笔记.docVIP

线下研修学员听课记录 学 校 三沟学区 班级 四 科目 数学 教者 王迪 总分 课 题 小数加减法 节 次 时间 4 月12 日 听 课 重 点 课 堂 纪 实 分 析 意 见 (一）口算 1.2+1.4= 1.5+7.5= 2.1+4.8= 136+42= 8.7-6.3= 10.5-3.4= 3.2-1.7= 225-34= （二）情景引入 教师用多媒体课件呈现书店图书信息，请同学根据信息提出问题。 师：根据你们了解到的信息，你有什么问题？ （学生回答） 师：根据你们的问题想想如何列式？（学生回答，教师适时板书） 同学们我们已经学会了整数的加减法，那么小数的加减法如何计算呢？下面我们一起来探讨一下小数加减法的算法。 （三）小组交流 同学们拿出练习本尝试计算一下，算完后与小组同学交流一下。（教师小组巡视并指导） （四）全班展示，交流汇报，探究算理 板演的同学说说自己的想法。教师引导学生讨论：为什么要把小数点对齐？相同数位怎么对齐？ （五）迁移，探究小数减法的算理 师：看来小数加法同学们都会算了，那6.45-4.29这道小数减法，你们会计算吗？ 教师放手让学生独立试算，教师巡视，在巡视过程中将一名学生的竖式在展台展示，并让学生说说自己是怎样计算的。 练习巩固 1.1