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谈如何创造性地使用初中英语教材 \t /Jylw/Czyylw/2007/10-20/_blank 课改的基本理念是：教育要以人为本，促进人的发展，要关注学生、关注过程、关注发展。而要体现这个基本理念，需要创造性地使用 \t /Jylw/Czyylw/2007/10-20/_blank 教材。创造性地使用 \t /Jylw/Czyylw/2007/10-20/_blank 教材要求 \t /Jylw/Czyylw/2007/10-20/_blank 教师在充分了解和把握 \t /Jylw/Czyylw/2007/10-20/_blank 课程标准、学科特点、教学目标、 \t /Jylw/Czyylw/2007/10-20/_blank 教材编写意图的基础上，以 \t /Jylw/Czyylw/2007/10-20/_blank 教材为载体，灵活有效地组织教学，拓展课堂教学空间，在“调”、“改”、“增”、“删”、“组”五个字上下功夫。 一、调整教学内容的顺序 根据学生的认知特点、心理特点和教学的实际情况， \t /Jylw/Czyylw/2007/10-20/_blank 教师可对 \t /Jylw/Czyylw/2007/10-20/_blank 教材内容的顺序进行适当的调整，使其更符合学生的兴趣和能力需要，更加贴近学生的实际生活，以引导学生更有效地学习。 1