原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
十五中学语文“五助”课堂教学案
年级：七年级 课题：比较阅读——《艰难的国运与雄健的国民》 《黄河颂》 课型：研讨课 课时：一课时 审核：七年备课组 主备人：马立红
一、学习目标：
知识与能力：初步掌握比较阅读的方法
过程与方法：读中感悟，圈点勾画，自主合作探究；
情感态度价值观：培养坚强、乐观、勇往直前的精神。
二、学习重难点：初步掌握比较阅读的方法
三、学习流程：
1、课前自助：熟读课文，完成以下问题
（1）《艰难的国运与雄健的国民》的作者是___________
《黄河颂》作者___________
（2）填空：cóng( )山叠岭 qíqū( )
逼xiá( ) Zǔ( )抑
亦fù( )如是 回环曲折 ( )
（3）、解释词语
逼狭：
阻抑：
亦复如是：
老于旅途：
雄健：
（4）、简介写作背景：
2、自助反馈
3、情助激趣
4、互助探究：（1）熟读课文，思考：推荐这两篇文章给老人家是否合适？（求同）
（2）再读思考：从两篇文章选择一篇，你认为哪篇文章更能打动老人？从两篇文章文体特点和语言风格进行比较。说出你推荐的理由。（求异）
（3）小结：归纳出比较阅读的方法。
5、补助测学：初中阶段，也是我们成长阶段的艰难时期，我们也应该用雄健的精神走过这段崎岖的道路，请你写一小段话激励自己或朋友，用自己喜欢的形式、语言风格试着写写。
6、续助提升：把补助测学的内容进行进一步加工，写成一篇小日记。
文档评论（0）