听课教案再设计.docVIP

“预约听课”教案再设计 设计人 胡丹 学科 语文 年级 四年级 授课课题 5. 太阳 课型 第一课时 行政、学生反馈评价课堂存在问题 1.控制学生读词时间. 2.可以抓住课后思考问题2为主线,开展阅读教学. 3.多引导学生口头表达能力的训练. 执教班级学生学情分析 在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯，不能做到与人交流，与人对话。喜欢受到表扬，有一部分同学愿意发表自己的见解，但有时是很幼稚。 教学目标 教学重点 教学难点 学会８个生字，认识１个字。能结合课文，理解以下词语：融化、哗哗等词语. 认识排比句和拟句，能体会这样写的好处. 调整 说明 1.认识生字新词基础上让学生积累: 哗哗流淌 草木苏醒 瓜果成熟 花儿开放 鸟儿歌唱 2.训练学生模仿文中特色句子学会说话,进一步感受太阳最爱小朋友. 教案原设计 创设情境，揭题。出示图片:太阳微笑着缓缓行走在天上同学们，谁在向我们微笑，用自己喜欢的方式向太阳打个招呼。板书课题：指名读题。 二、初读课文：1、学生自由读课文，将字音读准，把课文读通顺。2、检查预习情况 教案再设计 一、创设情境，引入新课。1、谈话导入：孩子们，你们喜欢太阳公公吗？ 师伴音朗诵：太阳每天从东边升起，微笑着行走在天上，将阳光洒满大地，将温暖滋润万物。到处鸟语花香。太阳公公给咱们带来了一个多么美好的世界呀！瞧！今天它来到了咱