点线面黑白装饰画教案.docVIP

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 点线面黑白装饰画教案 1、本单元教学内容、范围： 本单元主要介绍了什么是黑白装饰画，以及如何创作、设计黑白装饰画。 2、本单元教学内容在教学模块内容体系中的地位和作用： 本单元属于[造型·表现]学习领域，是义务教育第四学段7年级的教学范畴。是属于低年级阶段，强调感受、体验，看、画、玩融为一体的阶段。通过本单元的学习，学生认识装饰图案的视觉语言与形式法则，活跃形象思维，增强形态的应变本领，拓展装饰艺术天地。、本单元教学内容的总体教学目标： 知识与技能：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。艺术的再现客观物体。尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。提高学生绘画表现力。 过程与方法： 通过老师的引导、学生的自主参与，实现对黑白装饰画的初步认识。 运用多媒体演示法、教师讲解法、比较法、通过欣赏作品、学生实践、参与评价作品等教学活动，实现本单元的教学任务。 情感态度价值观 在欣赏与实践中，体会黑白装饰画的美感，培养学生对黑白装饰画的兴趣。从艺术生活，又高于生活的内在联系入手， 通过收集、展示、感受、绘制等学习方式，提高学生的学习兴趣，培养学生积极主动地学习和勇敢尝试的精神。、本单元教学内容重点、难点分析： 重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，创作黑白装饰画。 难点：如何启发学生在生活中发现美，开拓学生的设计思路，用多种多样的艺术表达形式来表现司空见惯的物象，从而创作出富有个性和创意的作品。 与本单元教学内容相适应的教学方法和教学内容概述： 教师制作多媒体教学课件，采取师生互动的教学方式，设计问题引导学生对作品进行感受、分析、评价等。 二、 本单元所需教学资源概述： 图片、笔、纸等绘画工具。 本单元学时建议： 1课时 三、 教学实施方案： 四、 板书 黑白装饰画 基本构成要素：点、线、面 表现形式：线条、转换、对比、变形等 五、 课后反思 学生有些紧张。对学情把握不太准，没有充分调动学生的积极性。课堂有点沉闷。教学目标基本达到。作业完成比较好。 黑白装饰画中的点线面 摘要：就黑白装饰画的外在概念而言，每一根独立的线或绘画的形就是一种元素。就内在的概念而言，元素不是形本身，而是活跃在内在的张力。实际上，外在的形并不具有一件绘画作品内容的特征，而这种力度等于活跃在这些形中的张力才称其为内容。例如，点在运动中留下的轨迹就成了线，线的简单与复杂变化在于作用力的不同和方向的变化，这就决定了线的声音必然表现为张力和方向。直线、折线、曲线张力和方向的不同变化，内在的声音就有简单与复杂之分。 关键词：黑白 装饰画 黑白装饰画 点线面 一、在黑白装饰画中点线面的定义 黑白装饰画中的点 在几何学上，点是一种看不见的点，因为它必定被界定为一种非物质的存在。在物质内容看考虑，点相当与零。 这个零中包含着多种“人”的特质。在我们的头脑中，这个零——几何学的点——是与最简洁相关的。因此，在我们的想象中，几何学的点的沉默与雄辩，最后和最独特的结合，出于这一原因，几何学的点在书面是最初已经设想成为物质的形式。 黑白装饰画中的线 在几何学上，线是一个看不见的实体，它是点在移动中留下的轨迹。因而它是由运动产生的，它是由破坏点最终自足的静止状态而产生的。这里，我们有从静到动的一步[3]。线是具有位置、方向 与长度的一种几何体。与点强调位置与聚集不同，线更强调方向与外形。 黑白装饰画中的线因此是与黑白装饰画中的绘画元素——相对的结果，严格的说，它可以称做第二元素。 二、在黑白装饰画中点线面的特征及表现方式 点在黑白装饰画中的表现方式 点在黑白装饰画中是由它的实用的、有目的的状态所表现出来的一种状态的内在声音。 1、黑白装饰画画面的关系，即点的大小比例。 如果当画面其他地方是空白时，那么作为一个点来看待的任何东西必定被认做是一个面，如一条非常细的线也使点的面貌在画面中表现出来。 从抽象的角度，或按人们想象的情景来看，典型的点就是小而圆的，实际上是一个典型的小圆圈。 2、大小比例与黑白装饰画画面上其他形之间的关系。 点是一个微小的世界——大致上每一边都相