爱惜粮食的小班教案.docVIP

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 爱惜粮食的小班教案 ——养成爱惜粮食的习惯 教学目标 1．通过学习让学生知道粮食来之不易，让学生知道粮食是农民辛勤劳动种出来的，是用汗水换来的懂得要爱惜粮食。 2．使学生体会到从种粮到制成供人享用的食品，要经过多少人的劳动，浪费掉了太可惜，也是对劳动的不尊重。 3．懂得从小养成爱粮节粮的好习惯。 教学重点 使学生明白粮食的来之不易，要珍惜粮食。 教具准备 1．动画课件 2．谷子、麦子、玉米的头饰。 教学过程 一、实物导入： 1．同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？ 2．欢迎他们和大家见面。我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。 水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。 麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。 玉米：小朋友我的名字叫什么？你们喜欢我吧！“喜欢”，我也喜欢和你们一年四季在一起。 二、粮食来之不易 1．粮食朋友今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？ 小朋友，这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗精通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？ 师问：谁说说白米饭是怎样来的？） 学生：农民种的；商店买的。 师：那么米饭到底是怎样来的，下面就让我们一起去做一趟旅行吧！看看《一粒米的来历》和同学们说的是不是一样。 师：看了刚才的动画片，同学们一定更清楚的知道了大米的由来。你看农民伯伯在插秧苗是双肚子整天泡在冷水中，弯着腰，你觉的时间长了他们会怎么样？ 生：累；腰痛；头晕 师：你们说的非常正确，时间长了就会腰酸背痛。 师：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯还要干什么？ 师：大家说的非常好，农民伯伯不但要锄草、施肥、还要喷洒农药、引水浇灌非常辛苦。经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了，农民们还要干什么？ 生：回答 师：对把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾支稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。 师总结：你们的看为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，才换汤不换药来我们这一碗碗白米饭。我们学过的一首古诗就是描写农民伯伯种田的辛苦。是什么呢？对，我们集体来背一遍。 三、“议一议” 1、同学都知道粮食来得不易，老师请大家看看这两位小朋友这样做对吗？给他俩提提意见。 2、师：那我们再看看这些同学，哪些同学该受表扬？哪些同学该受批评？谈谈你的看法。 师小结：对，我们要爱护庄稼，不能践踏。 四、联系实际，指导行为 1、师：同学们像我们吃的馒头、面包、包子、油条等食品都是什么做成的？你觉得粮食与我们的关系怎么样？谁起来说？ 生：好朋友、我们离不开粮食、离开粮食我们就饿坏了、发育不良、不能茁壮成长。 师：同学们都知道粮食与我们最亲密，那么就请大家看个小故事。 师：小组讨一下小英真得是漏嘴巴吗？那个小组起来说说。 生：小英是浪费粮食、小英吃饭习惯不好、小英不想吃。 师：那么小英是不是漏嘴巴，下面让我们一起听小英妈妈是怎么说得。 师总结：就像小英的妈妈说得，你不是漏嘴巴，是你不懂得爱惜粮食，粮食是农民伯伯辛苦种出来的，人人生活离不开它，我们谁也不能浪费。我们相信小英听了妈妈的话，一定能改掉她漏嘴巴的习惯。 2、讨论 师：在我们的日常生活中，你们还看到了哪些浪费粮食的现象？ 生：中午在学校吃饭的同学，经常把饭倒进垃圾桶里，很浪费。。。。。 师：怎样才能做到不浪费，谁有好办法？ 生：吃多少盛多少，不剩饭、不吃的东西不能随意扔掉。 师小结：我们应做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉，爱惜粮食要从自己做起。板书课题 五、拓展。 小常识：同学们为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月工资6日为“世界粮食日”。让我们都来记住这一天。 师总结：同学们，粮食来得不容易，勤俭节约更是一个好习惯，就像我们十二月份的儿歌中所唱以的“勤俭是美德”让我们一起带上你的皮筋到操场跳吧、唱吧。下课 板书课题： 爱惜