12个经典心理学课堂游戏.pdfVIP

第一个： 第一个：我是谁 活动目标： 1. 协助学生认识自己眼中的我，及他人 眼中的我。 2. 增进学生彼此熟悉的程度， 增加班级凝聚力。 活动程序： （一） 教师发给每位学生一张 A4 影印纸。 （二）学生两两分组，一人为甲，一人为 乙 （最好是找不熟悉的同学为伴） 1. 甲先向乙介绍 「自己是一个什么样的人」 ， 乙则在 A4 纸上记下甲所说之特质， 历时五分钟。 2. 教师宣布活动的规定为： 「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个 优点」。 3. 五分钟后，甲 乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。 4. 五分钟后，教师请甲 乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的 名字。然后彼此分享 做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自 己的缺点，何者较 为困难？为何会如此？个人使