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说课设计 姓名：孟颖 学科：英语 年级：二年 课题：In the Park 课时：第二课时 The more we get together 连线 Don’t walk a bicycle here. Don’t ride the tree. Don’t climb on the grass. What can you do? I can walk. I can skip. I can climb. I can run. Unit 4 In the park Tt tree Uu umbrella They are playing . climb walk skip fly swing ride 写单词 What can I do ? You can... ride, skip, swing, climb, walk, sing, fly,draw, write, play... 说课设计 姓名：孟颖 学科：英语 年级：二年 课题：In the Park 课时：第二课时 说学情 学生处于低年级，词汇量小，语法运用能力差。但是，本节课主要学习表达能力的单词和句型，所以学生应该很感兴趣。 说教材 我校二年级英语采用的是上海教育出版社《牛津英语》2B教材，以牛津原版教材为基础、由上海市中小学课程教材改革委员会和牛津大学出版社（中国）有限公司合作改编，是一套适合小学一年级到高中三年级的教材。本教材的基本立足点是把学生作为英语学习的主体，充分考虑了学生的心理特点和语言学习规律，激发学生学习兴趣，以调动学生积极性为目的。本课通过常用动词的学习，增强学生的语言实践能力，形成综合语言运用能力。 说教法和学法 本课的重点内容是听、说、读、写字母Tt 、Uu及以它们为首字母开头的单词tree、umdrella，常用动词有ride, skip, swing ，climb, walk，fly通过多媒体图片生动形象的展示，并开展游戏活动，会话练习，体现外语教学重复、循环、发展、提高的学习理念，完成教学任务和活动。 说教学过程 一、Warming up.为了活跃课堂气氛，调动学生学习积极性，我以一首《The more we get together》轻松进入本课。 二、Review. 为了引入动词并回顾上一课时，我设计了连线题： Don’t walk a bicycle here. Don’t ride the tree. Don’t climb on the grass. 和问句What can you do? I can walk. I can skip. I can climb. I can run. 三、New lesson Unit 4 In the park 1.出示park的图片，引出tree,umbrella,并学习 首字母。 2.通过展示一幅公园里人们活动的图片学习下面动词ride, skip, swing ，climb, walk，fly。 四、practise 1、 通过听、说、读、写字母Tt 、Uu及以它们为首字母开头的单词tree、umdrella，动词ride, skip, swing ，climb, walk，fly强化记忆，并配以动作增加情趣。 2、我还设计了小游戏Guess: What can I do ? 五、Homework 为了积累、强化学过的动词，我让同学们在下节课回答出更多的What can you do ? 六、说板书 在四线格中书写Tt 、Uu及以它们为首字母开头的单词tree、umdrella，常用动词有ride, skip, swing ，climb, walk，fly。做到工整、规范，给学生以示范的作用。 * * *