8：二元一次方程组解决行程问题.docVIP

实际问题与二元一次方程组 学习目标： 1、运用二元一次方程组解决行程问题 2、培养学生分析、解决问题能力，体会方程思想的重要意义。 学习重难点：在实际问题中寻找等量关系 学习过程： 活动一：航行问题： 主要数量关系式：顺水速度＝ ＋ 逆水速度＝ － 1、某船顺流航行 48 千米用 4 小时，逆流航行 32 千米用 4 小时，求水流速度和船在 静水中的速度。 2、甲、乙两地相距 140 千米，一飞机在其间飞行，顺风飞行用了 1 6 小时，已知飞机 无风飞行的速度比风速快 720km/h，求飞机无风飞行速度和风速分别是多少？ 3、一轮船在甲、乙两码头间往返航行，已知船在静水中的速度为 7km/h，水流速度 为 2km/h，往返一次共用 28 小时，求顺流而下和逆流而上所用的时间分别是多少？ 活动二：行程问题 1、甲、乙两人练习跑步，如果甲让乙先跑 10 米，那么甲跑 5 秒就追上乙；如果甲让 乙先跑 2 秒，那么甲跑 4 秒就追上乙 . 求两人的速度 . 2、某高速公路全程约为 120km，一辆小汽车和一辆货车同时从两地相向开出，经过 45 分相遇，相遇时小汽车比货车多行 6km，问：小汽车和货车的每小时分别行驶多 少千米？ 3、某人要在规定的时间内由甲地赶往乙地，如果他以每小时 50 千米的速度行驶，就 会迟到 24 分，如果他以每小时 75 千米的速度行驶，则可提前 24 分到达乙地，求规 定时间和甲乙两地间的距离。 活动三：上下坡问题 从 A地到 B地有一段上坡路和一段平路， 已知上坡每小时走 4km,平路每小时走 5 km, 下坡每小时走 6km,从，从 A 地到 B 用 50 分，从 B地到 A 用 40 分，问， A、B 两地全 程是多少？ 活动四：环形问题 环形问题等量关系： （1）环形追击：快者所行路程－慢者所行路程＝环形周长 （2）环形相遇：甲行驶的路程＋乙行驶的路程＝环形周长 某环形跑道全长 480 米，如果甲、乙两人同时同地同向跑步比赛，甲比乙跑的快， 经过 4 分钟甲追上乙一圈，如果两人背向跑步，用了 0.5 分相遇。问：甲、乙两人速 度分别是多少？