四年级上语文科论文.docVIP

写作教学的几点体会 中年级作文由低年级的着重写话上升为写一个片断。四年级上学期第七册的作文要求是，让学生在写话的基础上逐步写成内容比较具体而且语句通顺、连贯的片段。因此小学作文教学是一个有序的、长期的训练过程。下面我结合中年级学生的学情和心理特点，谈谈自己作文教学中的几点体会。 一、掀起学生读书的热潮 从学生学情特点上来看，他们的知识还很贫乏，缺少词汇和写作素材；从心理特点来讲，好玩、好动，无意注意占的比重过高。缺乏认真观察身边事物，积累写作素材的习惯，又不愿意读书来丰富自己的词汇。因此，一旦进行写作练习，不是显得无从下手，就是写出的作文空洞无物。为此要引导学生看书、读书。 1.引导学生熟读课文，不仅可以帮助学生进一步理解课文的内容，体会作者的思想感情，而且可以辅助学生积累词汇和句子。 2.每周让学生交替着互看一篇作文，不仅有助于学生写作时理顺思路，丰富写作素材，而且有利于学生发现写作的方法、技巧，掌握写作规律，提高写作水平。 二、把握学生作文前的指导 学生动笔前的指导是作文教学中关键的一个环节。为了打开学生思想的闸门，让其有话想说、想写，并且所说、所写内容符合作文要求，我采用了如下方法： （1）创设有利于作文的氛围。 做什么事有热情才能干好，写作文也一样。通过指导使学生感到写作文是一件愉快的事，变“要我写”为“我要写”，兴致勃勃地投入到作文练习中。 （2）明确作文要求。 为了帮助