八年级物理(粤沪版)上知识点总结(填空).docVIP

PAGE PAGE 8 八 年 级 物 理 上 册 复 习 提 纲 第一章 走进物理世界 1、物理学就是研究 等各种物理现象的 和 的一门科学。 2、 测量长度的基本工具； 是测量时间的常用工具。 3、在国际单位制中，长度的基本单位是 ，符号是 ；时间的基本单位是 ，符号是 ； 4、刻度尺的使用方法： （1）看。先观察它的 是否破损，认清它的 和 。 （2）放。零刻线 被测物的左边缘，尺面要 被测物体，且沿着 。 （3）读。读数时，要估读到 ，视线要 尺面。 （4）记。记录的数据由 和 组成，即要记录 ，又要记录 ，并注明 。 5、误差：（1） 与 之间的 叫误差；（2）减小误差：应该选用 ，采用 ， 。（3）误差 ，只能 ，错误是 。 6、测量一张纸的厚度的方法： ①先用刻度尺测量出一沓纸的厚度为D，②数出这沓纸的张数为n（注：张数不等于页数，一张纸等于两页），③一张纸的厚度d=D/n。 7、测量一枚硬币的直径的方法： 用两把直角三角板和一把直尺配合可直接测量出硬币直径 （图1－1） （ 图1－2） 8、测量细铜丝直径的方法：①把细铜丝在铅笔上紧密排绕N圈，②用刻度尺量出N圈细铜丝的长度为L ，③细铜丝的直径为d=L/N 9、钟摆摆动的快慢与 和 无关，只与 有关。摆长 ，摆动一次所需的 。在探究钟摆摆动快慢与哪些因素有关的实验中，利用了 。 10、正确估读三法：如图1－3，图中物体的长度为2.32cm，其中的 ，即为 。 （2）如图1－4，图中物体的长度为1.70cm。（3）图中物体的长度记为2.00cm。 （图1－3） （图1－4） （图1－5） 第二章 声音与环境 1．声音的产生：（1）物理学中，把 的物体叫做 。声源可以是固体、液体或气体。（2）声音是由于物体 产生的；一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。（3）人说话时靠 发声的；清脆的蟋蟀叫声和蜜蜂的嗡嗡声是靠 发声的；乐器中管乐器是靠 发声的、弦乐器是靠 发声的。 2、声音的传播：（1）声音需要靠 传播，一切气体、液体、固体物质均可作传声的介质。 （2）声音在介质中以 传播。 （3） 不能传声。 （4）单位时间内，声音传播的距离叫 。 （5）声音在 中传播的快慢不同，一般来说，声音在 中传播最快， 中慢些， 中最慢；在同一介质中，声速还跟 有关，温度越高，声速越大。 （6）声音在15℃空气中的传播速度是 。 3、声音的接听过程：（1）人耳的主要结构有 、 、 、 、 及 。 （2）人感知声音的基本过程：外界传来的声音引起 ，这个振动经过 传给 ，再通过 将信息传给 ，这样就产生了 。 4、老师讲课的声音是由老师的 产生的，并通过 传到学生的 ，引起耳内 ，再经过 传给 ，听觉神经把信号传给 。 5、声音的三要素是： 、 、 。 （1）声音的 ——音调。①振动的快慢常用 来表示，每秒振动的次数称为 ，单位为 ，简称为 ，符号为 。②音调的高低由 决定的，频率 ，音调 。③可用 来比较频率，相同时间内，波的 ，频率 ，音调 。 （2）声音的 （即 ）——响度。①响度跟