高二语文语文版选修论语选读练习：课时跟踪检测(十四)+中庸之道+word版含解析.docVIP

课时跟踪检测(十四) 中庸之道 一、基础巩固 1．下列句子中不含通假字的一项是(　　) A．则知明而行无过矣　　　　 B．乡原，德之贼也 C．赐也亦有恶乎 D．恶不孙以为勇者 解析：选C　A项，“知”通“智”；B项，“原”通“愿”；D项，“孙”通“逊”。 2．下列加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．其至(达到极点)矣乎　　然则师愈(严重)与 B．过犹(如同)不及 无适(亲厚)也，无莫也 C．义之与比(靠在一起) 小大由(遵从)之 D．乡原，德之贼(破坏者)也 恶居下流而讪(毁谤)上者 解析：选A　A项，愈：强，胜过。 3．下列加点的词语，古今同义的一项是(　　) A．恶不孙以为勇者 B．不以礼节之 C．恶果敢而窒者 D．君子和而不同 解析：选C　A项，以为：(古)把……作为/(今)认为；B项，礼节：(古)两个词，礼仪节制/(今)表示尊敬、祝颂、哀悼之类的各种惯用形式；C项，古今同义；D项，不同：(古)不等同，不混同/(今)不一样。 4．选出下列各句加点字用法相同的一项(　　) A．乡原，德之贼也　　其不善者恶之 B．知和而和 君子和而不同 C．师与商也孰贤 狷者有所不为也 D．君子之于天下也 于其身也，则耻师焉 解析：选D　A项，结构助词，的/代词，他；B项，连词，于是，就/连词，却；C项，为句中语气助词，表停顿/为句末语气助词，表陈述语气；D项，介词，对，对于。 5．选出下列各句句式特点和例句相同的一项(　　) 例句：君子之至于斯也，吾未尝不得见也 A．不如乡人之善者好之，其不善者恶之 B．义之与比 C．为国以礼 D．敏于事而慎于言 解析：选A　例句和A句都是定语后置句；B项，宾语前置句；C项，状语后置句；D项，状语后置句。 6．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．孔子认为做事要把握好度，要恰到好处。 B．孔子认为君子与别人相处，不比亲疏，只比道义。 C．礼和德不同，不是个人修养。礼的最重要的用途，就是处理差别，建立“和”的秩序。 D．果敢却固执不通，勇敢而不知谦退，违背“中庸”的处事原则，所以孔子和子贡憎恶这样的人。 解析：选B　“不比亲疏，只比道义”错，应是“既不亲近哪个，也不疏远哪个，只和义在一起”。 二、《论语》阅读 (一)阅读下面的材料，完成7～8题。 君子心和然其所见各异，故曰不同；小人所嗜好者同，然各争利，故曰不和。 (何晏《论语集解》) 和者，无乖戾之心。同者，有阿比之意。 (朱熹《四书章句集注》) 有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。有所不行：知和而和，不以礼节之，亦不可行也。” (孔子《论语》) 7．前两则材料均是对《论语》中某一段话的注译，请写出这一段话：________________________________________________________________________ 解析：前两则共同的关键词是“和”“同”，主要关键词有“君子”“小人”“和”“不和”等，联系论语中要求背诵的语段，再结合语段的思想内容，即可得出答案。 答案：君子和而不同，小人同而不和。 8．结合上面材料，简述你从中得到的启发。 答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：前两则材料教人如何做到“和而不同”，这是与小人的“同而不和”相对比后得出的结论。第三则材料强调“礼”的作用，这种“和”不是无原则的“和”，里面包含着“中庸”思想。 答案：①与人交往时要做到“和而不同”，既不盲目附和，又能兼容不同意见，要保持一种和谐友善的关系，但不必苟同于对方。②为和而和是无原则的调和，要以礼为原则寻求各方的协调与和谐。 (二)阅读下面两则材料，完成9～10题。 子曰：“中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。”(6.29) 子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。”(4.10) 9．请写出两个体现孔子中庸之道的成语。 答：_______________________________________________________________________ 答案：不偏不倚 不瘟不火 不即不离 10．结合这两