童真“六一”，温情你我.doc

童真“六一”，温情你我 “六一”已经过去了，可节日的欢乐气氛依然弥漫着整个教室，孩子们脸上洋溢的笑容像一朵灿烂的红霞，挥之不去。每每我走进教室，看到孩子天真的笑脸和饱满的热情，我觉得这件事办对了，而且效果出乎我的意料。 两个星期之前，距离“六一”还有些时日，班里的孩子可兴奋坏了，三五成群的在一起策划怎么过“六一”。因为在这学期开学时，我曾许诺过他们到“六一”时在班里举行一次联欢。哎呀，这些孩子的记性真好！我把这件事忘得连渣儿都找不到了。惭愧惭愧啊！ 这几天我心里也在默默的想怎么过才能别出心裁呢？可我在班里没有表现这个想法。仍旧若无其事的上课！班里的孩子看我没什么举办的意思，也不敢询问。又过了几天，这群猴急的男孩子坐不住了，频频给我暗示，终于在即将下课时，三三两两的小声说：“老师，‘六一’了，咱班办个联欢吧？”声音很小，但我从中感受到了那种特别强烈的情感。我微微一笑,不动声色的说：“可以啊！”学生愣了一秒，接下来“啊。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。哦。。。。。。。。。。。。。。。。。。哇哈。。。。。。。。。。。。”整个班级沸腾了。在这个农村的学校里，学生很少能感受到六一的节日气氛，在以前更是没有举办联欢的先例，所以，看到他们欢欣鼓舞的神情，我仿佛是孩子们的判官，他们的快乐与否，就在我的一念之间。 接下来就是怎么举办的问题了，大家七嘴八舌，各抒己见，讨论个不休，连上课铃都忽略了，哎，暂且牺牲一节课吧，我看他们也讨论不出结果，就问：“你们是希望我参与呢，还是你们独立办呢？”好多同学都说：“老师我们都上四年级了，这点小事就交个我们吧，我们会给你惊喜的！”好吧，我静心等待。 六一当天，我看到班里的孩子们都不约而同的穿上了鲜艳的校服，小脸也洗的白白嫩嫩的。呵——，变化够大的啊。走在校园里，他们还都冲我嘻嘻的笑，弄得我心里毛毛的。来到教室门口，心里一直打鼓，当推开门的一刹那，我傻眼了：五颜六色的气球，错落有致的沾满了四面墙壁，顶上拉了好几条拉花，中间垂着一个大彩球，黑板上用彩笔写着：欢庆六一。桌子上摆满了瓜子，油桃，可乐。。。。看着还在忙活的孩子们，我不禁打趣道：“你们布置的这么漂亮，娶新媳妇儿呢”，“呵呵呵呵，哈哈哈哈”引来一阵笑声。我班有个小调皮，给我开起了玩笑“老师，你就当新媳妇儿吧，把你娶到我们班，不让你走了，让你永远教我们！”“哈哈哈哈哈哈。。。。。。。”又是一阵笑声，我也笑了，但心底有种说不出的感动，我知道，农村的孩子不善于直截了当的表达自己的情感，从这句玩笑话中，我听出了他们的心声，孩子们喜欢我，爱我，舍不得离开我。我感动了，泪水一直在眼眶里打转，久久不能退去，孩子们是天真烂漫的，情感更是不掺杂任何杂质，孩子们，你们的的确确给了我一个大大的惊喜，不仅是看到的，更多的是感受到的。其实做一名农村老师，生活是苦一些，可有时候你会收获很多纯净的情感，这种纯净如青藏高原的天空般湛蓝，一直沁透心脾，直达灵魂深处。。。。。。。。。。。。。