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根据奶牛的故事，反思：我的奶牛是什么？ “奶牛的故事”就是讲了一个最贫穷山村的最贫穷人家，八口人都依靠一头奶牛养活，虽然很穷，但却安于现状，毫无进取之心。因为有奶牛这个赖以生存的借口，再加上自身的懒惰，养成了如此生活的习惯，而淹没了向更好生活努力的进取心和奋斗的目标。最后牛被杀，这一家人的生活却有了巨大改变，不但没有饥寒交迫，相反却使他们走向了新生。 人都是有缺点的，每个人都有自己的“奶牛”如：我们每个人的生活中都有属于自己的“奶牛”，我们背负着由我们的偏见、逃避、恐惧和借口所构筑成的沉重负担到处行走。不幸的是，所有这些自欺欺人的局限将我们与平庸的生活紧紧拴在了一起。奶牛的死，实际上，是那一家人旧的生活的终结，而恰恰是他们充满了机遇的新生活的开始。 我的“奶牛”就是教学工作中的满足现状和学习中的惰性，就怕打破这种相对安静的工作和和谐的氛围。平时工作中，总认为自己教了二十多年学了，取得了一些教学成绩，有了满足感，觉得自己不用再认真备课，课堂教学不需要进行改革了，用现有的教学基本功就能完成教学任务。教师专业成长方面也有点不思进取，不再愿意看书学习，不愿意动笔写写教学反思和教学论文，变得安于现状，不思进取，不愿改变，工作总是在推着干。 教学可以说既是一门科学，又是一门艺术。既然是科学，就有规律可循，既然是艺术，就要不断创新。知识经济时代需要创新型人才，需要教育教学的改革发展，需要不断开拓创新的教师队伍。作为这队伍的一员，我们一定不能再甘于平庸，要大胆的杀死自己的奶牛，确立新起点，树立终身学习的观念，积极学习，勇于创新，为新时代的教育教学工作做出更大贡献，也翻开自己人生旅途的崭新一页。 人生有限，生命弥足珍贵。所以，把握住当下的每一时每一刻，用目标激励行动，为头脑“充电”。 重新确立自己的学习目标与工作中的前进方向，坚持不懈的读书、学习，用心的做好每一件事，珍惜拥有的一切。