流体压强和流速关系导学案.docVIP

2014-2015 下 初二物理导学案 编号：1 使用时间： 编写人： 审核： 初二物理备课组 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 第3页 共4页 第4页 共4页 第1页 共4页 第2页 共4页 8.4流体的压强与流速的关系 学习目标 1．知道流体的压强与流速的关系。 2．了解飞机升力的产生。 3．通过观察，认识流体压强与流速有关，体验气体压强差产生的力。 4．初步领略气体压强差所产生奥妙，获得对科学的热爱和亲近感。 学习重点：流体的压强与流速的关系． 学习难点：运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象． 【使用说明】利用25分钟时间预习课本163—166页，用红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。 课前预习案 一、自主学习：（相信自己行，自己一定行！） 1．因为________和________可以流动，所以它们又叫流体 2．流体压强与 有关，流体在流速大的地方压强 ，在流速小的地方压强 。 3、预习反思：在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。 课堂探究案 二、小组合作探究学习:（各抒己见，达成共识。） （一）观察实验，如图所示， 1、打开阀门A，关闭阀门B，让红色的水流入管径粗细不同的透明塑料管，观察三支小细管中液柱的高度。看到 。 2、打开阀门B，可以看到 。 3、思考：根据学过的连通器特点：当液体不流动时，各容器的液面总保持 。水流动时，小管中水柱的高度却不相同。根据液体的压强公式 ，也就是说各个粗细管中水的压强就不相同。这个不相同可能会跟什么有关系呢？ （二）动手实验 1、把乒乓球放在伸平的手掌上，并把乒乓球放在翻转的漏斗中，看到了什么？ 现象： 。 2、用嘴通过漏斗向下吹气，同时放开手。又看到了什么？ 现象： 。 3、分析：乒乓球能在漏斗下方不会掉下来，由物体的平衡条件可知，竖直方向除了受到重力以外，一定还受到一个向 的压力。未吹气时没有这个现象，当吹气之后才产生这种现象，这个压力可能会跟什么有关系呢？ 小结：液体和气体，都具有 性，统称为流体。两个实验的共同之处是，流体在运动时才导致现象的产生。流体压强可能与流体的流动存在什么关系呢猜想：一种是流体在流速大的地方压强 ，在流速小的地方压强 ；另一种是流体在流速大的地方压强反而 ，在流速小的地方压强反而 。 活动二：探究流体的压强与流速的关系。 实验1、选择用大号注射器一支，装满水的水槽一个，两只塑料小船，作为实验器材，用注射器向漂浮在水面上的两只小船间喷射水流。 1）现象 2）说明 。 实验2、在两张纸中间吹气 1）现象 2）说明 实验3、在两枝玻璃棒中间吹气 1）现象 说明 结论： 活动二：飞机的升力 机翼上面凸起下面平直，在相等时间内，上方空气运动路程长，所以速度______，压强______。而下方速度____