浙教版九年级上册科学33能量转化的量1时.pptxVIP

《能量转化的量度》.学习目标1.理解功的概念，知道功的两个必要的因素。理解能的转化跟做功的关系。2.知道功的计算公式，知道功的单位，初步掌握功的计算方法。氢氧化钠在水中溶解,温度要升高;硝酸铵在水中溶解,温度要降低。这两种物质在溶解过程中,能量的形式各发生了怎样的转化？前者：化学能→热能后者：热能→化学能思考 到底有多少的能量发生了转化，并用什么来量度呢？能量转化的多少用功来量度（即对物体做了多少功就有多少能量发生了转化）活动一：把书本举高 举高书本的过程中你用力了吗？方向朝哪？ 书本移动了一定距离吗？移动方向与力的方向有何关系？结论：如果你对书本用了力，而书本在力的方向上又通过了一定的距离那么你就对书本做了功。活动二：在桌面上推动书本推动书本的过程中你用力了吗？方向朝哪？书本移动了一定距离吗？移动方向与力的方向有何关系？结论：你对书本又做了功思考：你能找到两次活动的共同之处吗？想一想，在这两个实例中有什么共同特点？想一想，在这两个实例中有什么共同特点？一、科学中做功的两个必要因素（1）作用在物体上的力。（2）物体在力的方向上通过的距离。这两个因素是严格的，缺一不可 ！ 搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力对货物做功吗？拉而不动共同探讨：下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功：（1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起（2）人再一次用力把箱子提起 ×√ （3）人用力提着皮箱在原地不