多位数的读法(练习).docVIP

教案格式模版 ( 数学 )学科 一 章节（或单元）第( 4 )课时教案 教材版本: 北京市义务教育课程改革实验教材 年级: 四年级 课题 多位数读法 课型 练习 课时 教 学 目 标 知识与技能： 巩固“四位分级”的读数方法，能正确读出一般多位数和中间、末尾有0的多位数。 过程与方法： 通过训练提高学生分析和概括能力。 情感态度与价值观： 通过合作与自主探究，培养合作能力，感受多位数在生活中的广泛应用。 教学重点 巩固并掌握“四位分级”的读数方法和读数规律。 数级开头有0的多位数的读法。 教学难点 巩固并掌握“四位分级”的读数方法和读数规律。 数级开头有0的多位数的读法。 主要教法 自主学习、讲解交流 教学资源 课件 板 书 设 计 多位数读法 多位数的读法规则： 读出下列各数。 600200 读作： 读作： 读作： 9999000 读作： 2700000349 读作： 900000009 读作： 教学过程 时间 教学内容及教师活动 学生活动 4` 14` 20` 2` 一、结合学生收集的数据引入： 我们已经学习了多位数的读法，又搜集到生活中很多的多位数，谁能举一些生活中多位数的例子？ 二、复习指导： 还想读出更多的多位数吗？ 1、读出下列各数。 600200 读作： 读作： 读作： 9999000 读作： 270000 读作： 900000009 读作： （学生读完后，进行及时反馈，帮助后进生正确读数） 2、小结：多位数读的方法，强调对“0” 三、练习提高： 你是怎样读的？ 1、读出下面横线上的数。请同学们找几条感兴趣读一读，然后说给大家听 （1） 国庆节这天，从外省市到密云的游客达到71378人次，是平时的两倍。 （2）2005年到密云旅游的国外游客达到591900人次，国内游客达次。 （3）为迎接采摘节，县政府花费4052300元对附近乡村进行了美化。 （4）1999年，中学生在校人数303600人。 （5）今年暑假，我们学校共花费108350元钱，对大礼堂、教室、操场进行了整修，使学校面貌发生了很大的变化。 （6）我国的长城约67000米，是世界历史上伟大工程之一。 （7）京津沪高速公路全长142690千米。 2、学生读后进行指导。 3、读一读。 869300 1702000 340006809 （组织同学竞赛，看谁读得又快又准确，老师给予他表扬，并在班级百分赛中给他加分，调动学生学习的积极性。） 四、小结： 通过读数，你有什么新的认识像这样的数据，在生活中我们经常会碰到，课后请同学们去找一找，读一读，下节课我们可以一起拿出来大家来读一下。 一人举例，他人读。 以小组为单位互相读一读，说说你是怎样读的？ 先分级，从高向低读，…………。 学生自己读，与同位互相交流。 在比较中小组总结规律。 学生自己总结。