王琴琴：个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 对待任何事情都很执着，追求完美，想做到最好； 工作积极主动，热爱本职岗位； 年轻、有闯劲，喜欢迎难而上，不轻言放弃； 责任心强，能够平等对待每个学生，关心学生成长。 有时会比较懒散，懒惰心理有时会干扰自己； 家庭因素会牵扯部分精力； 资历较浅，个人成长不够迅速； 处理问题能力不够强，工作中有急躁情绪。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 现在社会资源的丰富及网络的使用为教学提供了便利的条件； 积极参加各类学习培训，拓宽了眼界，丰富了课堂教学的方式方法； 自己通过各种方法购置资料，通过不断学习成长，不断提高自己的专业素质和教学水平。 克服惰性心理； 努力克服急躁情绪 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 积极参加学校组织的各类学习教育活动，通过学习，不断总结、反思，提高自己的教学水平； 借助各类教育教学平台，想同仁学习，开阔眼界，拓展思路，通过用英语的方法拓展教学思路，避免走弯路，提高教学水平。 1、克服自身惰性心理； 2、克服培训过程中的走过场错误认识。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 抓住每次学习提高的机会，俯下身子，认真学习教学的方式方法，提高自身业务水平； 通过互联网等各种平台，学习各种先进的教育方法与理念，研究在执教过程中的各种问题，不断提高教学效果。